本文關(guān)鍵詞：我國東部地區(qū)教育投資對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)研究

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【摘要】：新經(jīng)濟增長理論認(rèn)為,人力資本、技術(shù)進(jìn)步或知識是經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)生要素和重要引擎。教育投資作為人力資本投資的最主要的途徑,可通過提高勞動者素質(zhì)、推動技術(shù)進(jìn)步、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等多種途徑影響經(jīng)濟的增長。1995年至2008年期間,我國東部地區(qū)教育投資總量、各級各類教育投資均實現(xiàn)大幅增長。研究這一期間東部地區(qū)教育投資對經(jīng)濟增長的具體作用,并提出可供借鑒的今后應(yīng)如何更好地發(fā)揮教育投資對經(jīng)濟增長促進(jìn)作用的政策建議,在當(dāng)前東部面臨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、繼續(xù)保持經(jīng)濟高速增長勢頭的形勢下具有重要的意義。 本文首先界定了教育投資等相關(guān)概念,并對教育投資理論、經(jīng)濟增長理論進(jìn)行回顧。此外,本文還就教育投資對經(jīng)濟增長的作用機制進(jìn)行了闡述。在對前人研究進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上,提出了本文的研究范圍。 其次,本文從教育投資總量、教育投資結(jié)構(gòu)等多個方面對1995年至2008年期間東部地區(qū)教育發(fā)展及教育投資現(xiàn)狀進(jìn)行了歸納分析。在把握總體情況的前提下,運用靜態(tài)面板數(shù)據(jù)模型測算了東部地區(qū)該期間教育投資總量、各級各類教育投資對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)；構(gòu)建動態(tài)面板數(shù)據(jù)模型,采用一階差分廣義矩估計法(First-differenced GMM)對東部地區(qū)該期間教育投資對經(jīng)濟增長的滯后影響進(jìn)行量化研究；同時對模型回歸結(jié)果進(jìn)行了深入分析。 我國東部地區(qū)教育投資對經(jīng)濟增長貢獻(xiàn)的實證研究結(jié)果表明：1995年至2008年期間東部地區(qū)教育投資總量、各級各類教育投資均對東部的經(jīng)濟增長有顯著的正向性作用；相較于物質(zhì)資本投資,教育投資對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)更高；東部各級各類教育投資對東部經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)存在差異,從各級各類教育的投資效益來看,中等職業(yè)教育投資效益最高,投資比例最大的高等教育存在突出的投資效益低下的問題；東部教育投資總量對東部經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)有明顯的滯后效應(yīng),其滯后一期對經(jīng)濟增長有非常不顯著的“擠出效應(yīng)”,滯后二期對經(jīng)濟增長有明顯的正向作用。 最后,根據(jù)實證研究結(jié)果并結(jié)合東部地區(qū)教育投資實際情況,提出了加大教育投資力度、優(yōu)化教育投資結(jié)構(gòu)等政策建議。
【關(guān)鍵詞】：教育投資總量 各級各類教育投資 經(jīng)濟增長 面板數(shù)據(jù)模型
【學(xué)位授予單位】：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：F124;G527;F224
【目錄】：

• 圖表目錄6-7
• 摘要7-8
• ABSTRACT8-10
• 第一章 引言10-16
• 1.1 研究背景與研究意義10
• 1.2 研究內(nèi)容與研究假說10-11
• 1.2.1 研究內(nèi)容11
• 1.2.2 研究假說11
• 1.3 研究方法、路線與數(shù)據(jù)來源11-13
• 1.3.1 研究方法11-12
• 1.3.2 研究路線12-13
• 1.3.3 數(shù)據(jù)來源13
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)13-14
• 1.5 可能的創(chuàng)新與不足14-16
• 1.5.1 可能的創(chuàng)新14
• 1.5.2 存在的不足14-16
• 第二章 相關(guān)理論及研究綜述16-26
• 2.1 基礎(chǔ)理論16-18
• 2.1.1 教育投資的概念與教育投資理論16-17
• 2.1.2 經(jīng)濟增長的概念與經(jīng)濟增長理論17-18
• 2.2 教育投資對經(jīng)濟增長的作用機制18-21
• 2.2.1 教育投資通過提高勞動者素質(zhì)促進(jìn)經(jīng)濟增長18-19
• 2.2.2 教育投資通過發(fā)揮教育外溢性促進(jìn)經(jīng)濟增長19
• 2.2.3 教育投資通過推動科技進(jìn)步促進(jìn)經(jīng)濟增長19-20
• 2.2.4 教育投資通過拉動消費、擴大內(nèi)需促進(jìn)經(jīng)濟增長20
• 2.2.5 教育投資通過優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)促進(jìn)經(jīng)濟增長20-21
• 2.3 教育投資對經(jīng)濟增長貢獻(xiàn)國內(nèi)外研究綜述21-26
• 第三章 我國東部地區(qū)教育發(fā)展及教育投資現(xiàn)狀分析26-40
• 3.1 東部省市教育投資總量增長,但占GDP的比重仍然維持較低水平26-27
• 3.2 東部省市各級各類教育投資總量增長,但之間的投資結(jié)構(gòu)失衡27-34
• 3.3 東部省市教育投資水平存在差異34-37
• 3.4 國家財政性教育經(jīng)費的投入仍是東部地區(qū)最主要的教育經(jīng)費來源37-40
• 第四章 基于靜態(tài)面板數(shù)據(jù)模型的我國東部地區(qū)教育投資對經(jīng)濟增長貢獻(xiàn)的研究40-52
• 4.1 面板數(shù)據(jù)模型基本原理40-41
• 4.2 東部地區(qū)教育投資總量對經(jīng)濟增長貢獻(xiàn)的實證分析41-45
• 4.2.1 模型變量的選取與數(shù)據(jù)說明41-42
• 4.2.2 模型實證分析42-45
• 4.3 東部地區(qū)各級各類教育投資對經(jīng)濟增長貢獻(xiàn)的比較研究45-49
• 4.3.1 模型的構(gòu)建及指標(biāo)選取說明45
• 4.3.2 模型實證分析45-49
• 4.4 本章小結(jié)49-52
• 第五章 基于動態(tài)面板數(shù)據(jù)的我國東部地區(qū)教育投資對經(jīng)濟增長的動態(tài)影響研究52-58
• 5.1 模型構(gòu)建與數(shù)據(jù)說明52-53
• 5.2 模型的估計與檢驗53-55
• 5.3 模型結(jié)果的分析55-56
• 5.4 本章主要結(jié)論56-58
• 第六章 結(jié)論與對策建議58-62
• 6.1 結(jié)論58
• 6.2 政策建議58-62
• 6.2.1 加大教育投資力度,構(gòu)建多元化教育經(jīng)費籌集渠道58-59
• 6.2.2 優(yōu)化教育投資結(jié)構(gòu),提升教育投資整體效益59-62
• 參考文獻(xiàn)62-66
• 附錄66-72
• 致謝72

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：614981