本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校本土實(shí)踐的價(jià)值反思

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【摘要】：源于美國的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,是提高大學(xué)教師教育和中小學(xué)教師在職教育質(zhì)量的途徑。實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的本土實(shí)踐,要以大學(xué)與中小學(xué)的自愿合作為前提;以主題研究為導(dǎo)向,引導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐;以實(shí)踐反思為目標(biāo),提高教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的教育價(jià)值;以平等互動(dòng)為條件,打破各類教師之間的文化排斥,建立互融共生的合作關(guān)系;以高校投入為主,在經(jīng)費(fèi)上保障專業(yè)發(fā)展學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
【作者單位】： 韓山師范學(xué)院教師教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校 教師教育 本土實(shí)踐 價(jià)值反思
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,是上世紀(jì)80年代中期美國教育改革中出現(xiàn)的大學(xué)與中小學(xué)合作培養(yǎng)教師的一種新機(jī)構(gòu)。其目的是通過大學(xué)與中小學(xué)的合作,探討并解決師范院校在教師培養(yǎng)上理論與實(shí)際脫節(jié),以及中小學(xué)教師在職培訓(xùn)缺乏實(shí)際指導(dǎo)等問題,從而促進(jìn)大學(xué)教師教育和中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的

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1 劉z巡，

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