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教師體驗(yàn)式培訓(xùn)中游戲的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例研究

發(fā)布時(shí)間:2017-08-02 23:22

  本文關(guān)鍵詞:教師體驗(yàn)式培訓(xùn)中游戲的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例研究


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【摘要】:近年來(lái),以互動(dòng)體驗(yàn)、交流分享作為主要培訓(xùn)手段的體驗(yàn)式培訓(xùn)已漸成為師資培訓(xùn)的一個(gè)亮點(diǎn),越來(lái)越多的學(xué)校將其作為教師入職培訓(xùn)、整合校園文化、激發(fā)教師潛能、建設(shè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的必要培訓(xùn)。文章首先介紹了體驗(yàn)式培訓(xùn)及其理論基礎(chǔ),然后結(jié)合迪克與凱里的教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)模型,探討了教師體驗(yàn)式培訓(xùn)中游戲的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,最后介紹一個(gè)教師心理健康與素質(zhì)體驗(yàn)式培訓(xùn)案例,以期能為學(xué)校實(shí)施師資培訓(xùn)時(shí)提供有益的參考。
【作者單位】: 安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院教育技術(shù)中心;西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】教師 體驗(yàn)式培訓(xùn) 培訓(xùn)游戲 教學(xué)設(shè)計(jì)
【分類(lèi)號(hào)】:G434
【正文快照】: 一引言體驗(yàn)式培訓(xùn)雖是近年來(lái)培訓(xùn)市場(chǎng)上崛起的新面孔,卻因能磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)而成為最受歡迎的培訓(xùn)方式之一。目前,國(guó)內(nèi)外的很多大學(xué),都將體驗(yàn)式培訓(xùn)列為MBA教學(xué)的必修課程,更多的院校,則將體驗(yàn)式培訓(xùn)作為整合校園文化、激發(fā)教師潛能的必要培訓(xùn)。通常

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 滕志妍;;積極構(gòu)建發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)體系[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2005年04期

2 洪流;;多媒體技術(shù)在英美文學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

3 陳宗倫;;多媒體介入綜合英語(yǔ)教學(xué)的理論研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

4 陳衛(wèi)軍;E-Learning環(huán)境創(chuàng)建探討[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

5 朱亮;王劍;;企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)性特征與培訓(xùn)策略[J];北方經(jīng)濟(jì);2006年14期

6 曹霞;;建構(gòu)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中新型的師生角色[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2007年01期

7 彭濤;劉宏哲;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在Java語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào);2006年01期

8 劉玫瑾,董渝華;現(xiàn)代教育技術(shù)是體育院校教學(xué)改革的重要保證[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2000年03期

9 肖亞玲,田靜;太極拳教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的對(duì)比分析[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年07期

10 王曉東;王建華;高嶸;;學(xué)校武術(shù)教材建構(gòu)模型及試驗(yàn)研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2006年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 蔡清裕;龔昌超;;淺談教學(xué)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集(上冊(cè))[C];2006年

2 魏風(fēng)軍;;《包裝材料學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與制作[A];2004國(guó)際現(xiàn)代包裝學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱德全;問(wèn)題系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)探究[D];西南師范大學(xué);2002年

2 王勇;基于能力的人力資源管理理論研究[D];浙江大學(xué);2003年

3 曾建權(quán);人力資源管理理論與實(shí)務(wù)研究[D];天津大學(xué);2003年

4 王卓;虛擬團(tuán)隊(duì)管理理論與創(chuàng)新[D];天津大學(xué);2003年

5 樊建芳;知識(shí)型企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)研究[D];廈門(mén)大學(xué);2004年

6 譚亞莉;企業(yè)新進(jìn)員工工作適應(yīng)的發(fā)展模式研究[D];華中科技大學(xué);2005年

7 葉成林;基于網(wǎng)格的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)建模與設(shè)計(jì)研究[D];華南師范大學(xué);2006年

8 張競(jìng);基于公司戰(zhàn)略的公司大學(xué)研究[D];浙江大學(xué);2006年

9 沈軍;模式驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持模型及實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究[D];東南大學(xué);2006年

10 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門(mén)大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 溫淑霞;基于校園網(wǎng)的多媒體CAI軟件的設(shè)計(jì)模式[D];河北大學(xué);2000年

2 田宏海;《中國(guó)瀕危脊椎動(dòng)物》多媒體CAI課件的開(kāi)發(fā)研究[D];河北大學(xué);2000年

3 孫衛(wèi)華;以建構(gòu)主義為指導(dǎo)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)[D];河北大學(xué);2000年

4 王鋒;發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)研究及CAI課件的實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2000年

5 于曉波;基于建構(gòu)主義教學(xué)環(huán)境的開(kāi)發(fā)[D];山東師范大學(xué);2000年

6 楊曉娟;基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)模式[D];山東師范大學(xué);2000年

7 張波;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中CAI應(yīng)用的理論探討與實(shí)踐研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2001年

8 李繼穎;基于INTERNET的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的研究[D];華中師范大學(xué);2001年

9 余云華;“中學(xué)科技活動(dòng)課”教學(xué)模式及其評(píng)價(jià)體系研究[D];西南師范大學(xué);2001年

10 艾光利;中學(xué)物理多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)效果研究[D];西南師范大學(xué);2001年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張鳳岐;新銳國(guó)際精明銷(xiāo)售管理課程問(wèn)世[N];電腦商報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張賀;職前教師教育技術(shù)能力體驗(yàn)式培訓(xùn)設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 東燕;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力體驗(yàn)式培訓(xùn)的實(shí)踐研究[D];南昌大學(xué);2012年

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本文編號(hào):611702

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