基于交互式電視的參與式教師培訓(xùn)模式研究
本文關(guān)鍵詞:基于交互式電視的參與式教師培訓(xùn)模式研究
更多相關(guān)文章: 交互式電視 參與式培訓(xùn) 教師培訓(xùn)模式
【摘要】:交互式電視是一種把視頻資源與面對面討論探究活動有機(jī)結(jié)合的一種視頻形式的教師培訓(xùn)資源。它由情境短劇、討論問題、微型案例、微型講座和實(shí)踐應(yīng)用活動等要素構(gòu)成,具有受眾的參與性、內(nèi)容的生成性、播放的非線性、傳播范圍的有限性等特點(diǎn)。以交互式電視為基礎(chǔ)可以形成由觀看案例、分組討論、匯報展示、總結(jié)概括和實(shí)踐應(yīng)用等基本環(huán)節(jié)構(gòu)成的參與式教師培訓(xùn)模式。經(jīng)過初步實(shí)踐證明這種培訓(xùn)模式在形式、內(nèi)容、效果、組織實(shí)施等方面受到了教師的普遍肯定。
【作者單位】: 中央電化教育館;
【關(guān)鍵詞】: 交互式電視 參與式培訓(xùn) 教師培訓(xùn)模式
【分類號】:G451.1
【正文快照】: 導(dǎo)言隨著農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程(以下簡稱“農(nóng)遠(yuǎn)工程”)等一系列教育信息化工程項(xiàng)目的順利實(shí)施,我國農(nóng)村地區(qū)中小學(xué);就瓿闪瞬煌瑯(biāo)準(zhǔn)的信息化硬件資源配置(從模式一到模式三)。這為豐富農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)資源、改變農(nóng)村教師思想觀念、提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。然而,硬
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 江靜;;機(jī)械制造基礎(chǔ)課程項(xiàng)目教學(xué)法的探索與實(shí)踐[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年04期
2 王祥榮;兒童語言中的“上”、“下”類方位詞[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2000年04期
3 許修兵;從“楊氏雙縫干涉”教學(xué)改革初探現(xiàn)代教育技術(shù)在普通物理教學(xué)中的應(yīng)用[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年02期
4 曹榮譽(yù);問題解決策略及其在教學(xué)中的應(yīng)用[J];北華大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年04期
5 陳小野;科學(xué)思維[J];浙江中醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2003年01期
6 曹霞;;建構(gòu)大學(xué)英語教學(xué)中新型的師生角色[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2007年01期
7 左銀舫,陳琦;中小學(xué)教師知識觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀的初步研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;1998年04期
8 王光明,丁玉梅,周學(xué)智;形象思維研究的現(xiàn)狀與思考[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2001年02期
9 彭濤;劉宏哲;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在Java語言教學(xué)中的應(yīng)用[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報;2006年01期
10 陳琦,張建偉;基于多媒體的建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1999年06期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 胡芬玲;;自我效能感的歸因理論在教學(xué)中的應(yīng)用[A];著力提高高等教育質(zhì)量,,努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集(下冊)[C];2008年
2 周士勤;杜允;;當(dāng)前高職生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查報告[A];國際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會第五屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2007年
3 吳軍其;楊宗凱;;理論課程在教育技術(shù)學(xué)中的優(yōu)勢[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集(上冊)[C];2006年
4 侯麗平;王移芝;;淺談基于Blended Learning信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集(上冊)[C];2006年
5 王彥群;左明章;;信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的問題與對策[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集(上冊)[C];2006年
6 劉慶江;王秀珍;佟盛林;顧偉泉;徐鑫成;;建構(gòu)模式下的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)[A];高教改革研究與實(shí)踐(上冊)——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年
7 高一虹;;“實(shí)證性假設(shè)”與“啟發(fā)性假說”——語言相對論的雙重解讀[A];世紀(jì)之交的中國應(yīng)用語言學(xué)研究——第二屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1998年
8 李建榮;錢成宏;;體育教學(xué)中“攻擊性行為”的判斷與預(yù)防[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(體育專輯)[C];2006年
9 王小杰;;數(shù)控專業(yè)課程中的項(xiàng)目教學(xué)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(綜合一專輯)[C];2006年
10 馮建農(nóng);;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課堂教學(xué)整合的嘗試[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(理科專輯)[C];2006年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 牛保義;相信和懷疑:附加疑問句認(rèn)知研究[D];河南大學(xué);2002年
2 李善良;現(xiàn)代認(rèn)知壓觀下的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究[D];南京師范大學(xué);2002年
3 朱德全;問題系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)探究[D];西南師范大學(xué);2002年
4 丁彪;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2002年
5 李凌;幼兒能力自我知覺的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2002年
6 張桂春;激進(jìn)建構(gòu)主義教學(xué)思想研究[D];華東師范大學(xué);2002年
7 楊東;兒童解決學(xué)科問題認(rèn)知模型的理論建構(gòu)與實(shí)證研究[D];西南師范大學(xué);2003年
8 姚靜;情境問題教學(xué)對學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知的作用研究[D];華東師范大學(xué);2003年
9 魏永紅;外語任務(wù)型教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2003年
10 徐振寧;基于本體的Web數(shù)據(jù)語義信息的表示與處理方法研究[D];中國人民解放軍國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2002年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 田宏海;《中國瀕危脊椎動物》多媒體CAI課件的開發(fā)研究[D];河北大學(xué);2000年
2 陳奇敏;在英語教學(xué)中有效利用網(wǎng)絡(luò)資源[D];華中師范大學(xué);2000年
3 楊曉娟;基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)過程設(shè)計(jì)模式[D];山東師范大學(xué);2000年
4 左向東;適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)[D];山東師范大學(xué);2000年
5 李鵬;3歲、5歲兒童類比推理能力的實(shí)驗(yàn)研究[D];云南師范大學(xué);2000年
6 羅怡桂;剛體力學(xué)ICAI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];廣西師范大學(xué);2000年
7 陳立;皮亞杰、維果茨基對建構(gòu)學(xué)習(xí)觀的貢獻(xiàn)[D];廣西師范大學(xué);2000年
8 李慶奎;數(shù)學(xué)學(xué)與教的建構(gòu)主義視角研究[D];遼寧師范大學(xué);2001年
9 趙謙;基于CORBA的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];河北大學(xué);2001年
10 耿柳娜;學(xué)前兒童生物性因果認(rèn)知的發(fā)展——對“人為不介入原理”的理解[D];河北大學(xué);2001年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 徐廣振;;“以學(xué)習(xí)者為中心”的“參與式”教師培訓(xùn)的實(shí)踐與探索[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2010年03期
2 武和平;張維民;;西部地區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐[J];山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(基礎(chǔ)英語教育);2010年01期
3 陳桂生;;“參與式班主任培訓(xùn)”別解[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年04期
4 李慧英;;改進(jìn)留守兒童家庭教育的實(shí)踐——北京市四環(huán)游戲小組參與記[J];集寧師專學(xué)報;2010年01期
5 劉業(yè)儉;;檢討我們的教研工作[J];中國教育學(xué)刊;2010年02期
6 朱廣清;;基于勝任力的中小學(xué)校長培訓(xùn)策略[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2010年05期
7 程靜;張家軍;;論有效教師及其養(yǎng)成[J];當(dāng)代教育科學(xué);2010年09期
8 丁映;顏謙;黃萍;陳沫;;參與式方法在農(nóng)村項(xiàng)目培訓(xùn)中的運(yùn)用[J];貴州農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年05期
9 周連紅;;新課程理念下參與式師資培訓(xùn)模式初探[J];新課程研究(下旬刊);2010年05期
10 嚴(yán)加平;;怎樣組織網(wǎng)絡(luò)研修——構(gòu)建參與式教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺的三次實(shí)踐及啟示[J];上海教育科研;2010年07期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 吳立華;;促進(jìn)專業(yè)技能發(fā)展 創(chuàng)建自信和諧團(tuán)隊(duì)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(四)[C];2009年
2 張衛(wèi)平;;科技教師互動參與式培訓(xùn)教研的實(shí)踐研究[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年
3 陶疆;;深入運(yùn)用運(yùn)營支撐平臺擴(kuò)展增值業(yè)務(wù)服務(wù)領(lǐng)域[A];2008國際傳輸與覆蓋研討會論文集[C];2008年
4 袁峰;;利用數(shù)字電視技術(shù)搭建遠(yuǎn)程教育新平臺[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集(下冊)[C];2006年
5 ;交互式衛(wèi)星直播電視系統(tǒng)(iTV):技術(shù)進(jìn)步勢不可擋[A];衛(wèi)星直播與接收系統(tǒng)(機(jī)頂盒)應(yīng)用研討會資料匯編[C];2005年
6 Guy Verstraeten;;SATMODE系統(tǒng)專為交互式電視系統(tǒng)而設(shè)計(jì)的衛(wèi)星通訊系統(tǒng)[A];衛(wèi)星直播與接收系統(tǒng)(機(jī)頂盒)應(yīng)用研討會資料匯編[C];2005年
7 袁明;曹莉華;周清昌;;交互式電視(IPTV)系統(tǒng)[A];2004國際有線電視技術(shù)研討會論文集[C];2004年
8 張文;;對基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)者研修工作的思考[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年
9 ;交互式數(shù)字電視系統(tǒng)以及它帶來的電視革命[A];2003國際有線電視技術(shù)研討會論文集[C];2003年
10 Nick Fielibert;;視頻信號的IP交換技術(shù)在有線電視網(wǎng)絡(luò)中對數(shù)字交互式電視的應(yīng)用[A];2003國際有線電視技術(shù)研討會論文集[C];2003年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊福泉 云南省社會科學(xué)院;在麗江進(jìn)行民族民間文化傳承的實(shí)踐[N];中國社會科學(xué)報;2010年
2 本報記者 蘇嶸 實(shí)習(xí)生 李娜;“育楨書院”誕生記[N];陜西日報;2010年
3 張金武 熊光云;昌寧縣農(nóng)村社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目改善當(dāng)?shù)匕l(fā)展條件[N];農(nóng)民日報;2010年
4 四川省成都雙流中學(xué) 黎國勝;暑期教師培訓(xùn)也要減負(fù)增效[N];中國教育報;2010年
5 本報駐法國特約記者 張洪浩;法國醞釀規(guī)范視頻點(diǎn)播服務(wù)[N];中國文化報;2010年
6 侯云龍;北京:數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)雙向改造提速[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報;2010年
7 記者 李愛剛;改革校本培訓(xùn)方式 東坡小學(xué)請來專家授課[N];眉山日報;2010年
8 本報記者 曹茸;農(nóng)業(yè)部力推“農(nóng)民田間學(xué)校”[N];農(nóng)民日報;2010年
9 吉林師范大學(xué) 王鵬;適應(yīng)課改需要 改進(jìn)培訓(xùn)方式[N];中國教師報;2009年
10 張枝可;福建屏南:“視頻約訪”讓百姓在家門口就可“上訪”[N];人民公安報;2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 項(xiàng)樺;一個交互式電視節(jié)目集成制作環(huán)境的實(shí)現(xiàn)[D];北京郵電大學(xué);2010年
2 侯曉倩;參與式掃盲教師培訓(xùn)研究[D];西南大學(xué);2009年
3 霍莉;參與式農(nóng)民培訓(xùn)的實(shí)施及效果研究[D];華東師范大學(xué);2009年
4 武瑋;早期學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)背景下的幼兒教師準(zhǔn)備研究[D];華東師范大學(xué);2009年
5 吳世英;e-Learning與線下培訓(xùn)活動互動策略的研究與設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2009年
6 倉迪穎;在線培訓(xùn)成功因素及管理實(shí)踐探討[D];復(fù)旦大學(xué);2009年
7 鄒連霞;我國小學(xué)教師參與式培訓(xùn)的現(xiàn)存問題與改革策略研究[D];西南大學(xué);2008年
8 張頁;通過系統(tǒng)干預(yù)手段提高留守兒童心理健康水平的實(shí)效性研究[D];貴州師范大學(xué);2008年
9 楊英;參與式教師培訓(xùn)策略研究[D];上海師范大學(xué);2008年
10 劉文彬;促進(jìn)醫(yī)學(xué)生合理用藥的參與式培訓(xùn)研究[D];華中科技大學(xué);2008年
本文編號:606097
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jykj/606097.html