本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期的教師心理彈性的啟示

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【摘要】：造成教師心理壓力的原因,除了由新課改所帶來的外部壓力這一直接誘因外,教師自身的心理素質(zhì)也至關(guān)重要。其中面對(duì)壓力、挫折仍能適應(yīng)良好的能力——心理彈性是我們不可忽視的重要內(nèi)因之一。因此,重視教師的心理彈性的塑造和加強(qiáng),對(duì)推進(jìn)新課改的進(jìn)程顯得尤為重要。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新時(shí)期 教師 心理彈性
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 1引言教師的工作具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、重復(fù)性和負(fù)荷大等特點(diǎn),而教師的這種職業(yè)的特殊性往往會(huì)產(chǎn)生職業(yè)壓力和職業(yè)倦怠等問題,從而對(duì)教師的身心帶來極大的危害。而課程改革又對(duì)教師提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)。新一輪課程的目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的轉(zhuǎn)

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