發(fā)布時間：2017-07-18 00:23

  本文關鍵詞：中學生懼怕否定評價生活事件和社會支持對其自尊的影響

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【摘要】：目的探討中學生懼怕否定評價、生活事件、社會支持對自尊的影響,為提高中學生的自尊水平提供依據(jù)。方法使用懼怕否定評價量表、青少年生活事件量表、社會支持量表、自尊量表,對瀘州市2所中學480名中學生進行測定。結果城鎮(zhèn)和農村的中學生自尊水平都較高,且城鎮(zhèn)中學生自尊得分顯著高于農村學生。父親文化程度為小學和高中的中學生自尊得分顯著低于父親文化程度為大學的中學生。懼怕否定評價、生活事件的人際關系、學習壓力、受懲罰、健康適應、其他5個維度與自尊有顯著負相關;客觀支持、主觀支持、支持利用3個維度與自尊有顯著正相關。支持利用、學習壓力、主觀支持、懼怕否定評價對自尊有預測作用。結論應給中學生更多的肯定評價和社會支持,減少其負性生活事件的發(fā)生,以提高其自尊水平。
【作者單位】： 昭通師范高等�？茖W校;
【關鍵詞】： 自我評價(心理學) 生活變動事件 社會支持 自我概念 學生
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 自尊是指人們對自己的價值、長處、重要性總體的情感上的評價[1]。青少年時期是一個人成長的關鍵時期,并且自尊一旦形成,一般被認為是長期恒定存在,因此,研究青少年時期自尊形成過程中的影響因素就顯得非常重要[2-3]。本文通過對整個中學生群體的自尊進行調查,以揭示懼怕否定

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本文編號：555263