本文關(guān)鍵詞：基于人性論的教育學(xué)學(xué)科體系建構(gòu)

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【摘要】：人性即人的社會性,人的社會性的發(fā)展始于人與社會的矛盾,教育是解決這一矛盾的重要手段。人性論與教育學(xué)具有內(nèi)在一致性,對人性的看法不只是教育的起點,它貫穿于教育的始終。社會—教育—人是教育學(xué)理論建構(gòu)的主線,人性論也應(yīng)有機融合于教育學(xué)學(xué)科體系之中。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;哈爾濱學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 人性 人性論 社會性 教育 教育學(xué)
【分類號】：G40
【正文快照】： 教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動,教育學(xué)是研究“培養(yǎng)人”的學(xué)問。教育學(xué)既要從教育的角度來研究人,又要基于人的視角來研究教育。所有的教育理論都關(guān)涉一定的人性觀,有什么樣的人性觀,就有什么樣的教育學(xué),構(gòu)建科學(xué)的教育學(xué)學(xué)科體系應(yīng)以人性觀為基礎(chǔ)和前提。一人性并不是人所具有

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本文編號：550573