發(fā)布時(shí)間：2024-03-20 00:19

　　敵對(duì)是一種對(duì)他人的仇視、對(duì)抗、不相容的態(tài)度,試圖在心理上給他人造成有害結(jié)果,使之蒙受痛苦和不快,是攻擊行為的潛在狀態(tài)^[1]。中職生的敵對(duì)傾向會(huì)影響其心理健康與行為,導(dǎo)致校園暴力事件。以往研究發(fā)現(xiàn),敵對(duì)與寬恕呈現(xiàn)顯著的負(fù)相關(guān),寬恕干預(yù)可以有效緩解敵對(duì),依戀也與敵對(duì)存在顯著的負(fù)相關(guān)。本研究旨在比較依戀干預(yù)與寬恕干預(yù)對(duì)降低中職生敵對(duì)的效果,以探索敵對(duì)干預(yù)的新方法,促進(jìn)中職生健康成長(zhǎng)與校園和諧。本研究采用前測(cè)后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),通過整群抽樣從某中職學(xué)校的新生536人中篩選出敵對(duì)因子呈陽性的學(xué)生共30人,根據(jù)上課時(shí)間將被試分為兩組,分別進(jìn)行8次每次90分鐘的寬恕團(tuán)體干預(yù)與依戀團(tuán)體干預(yù),運(yùn)用SCL-90、寬恕量表、寬恕可能性量表、父母同伴依戀量表(IPPA)進(jìn)行前測(cè)與后測(cè)及追蹤后測(cè),對(duì)比寬恕團(tuán)體和依戀團(tuán)體對(duì)中職生敵對(duì)的干預(yù)效果。研究結(jié)果顯示:寬恕組情景寬恕的后測(cè)與追蹤后測(cè)皆顯著高于前測(cè)(p<0.05);寬恕組特質(zhì)寬恕三次測(cè)量分?jǐn)?shù)不存在顯著差異;寬恕組敵對(duì)的后測(cè)極顯著低于前測(cè)(p<0.001),追蹤后測(cè)極顯著低于前測(cè)(p<0.01)。依戀組母親依戀、依戀總分的后測(cè)與...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1干預(yù)前后K3、K13、K15的敵對(duì)得分

19圖1干預(yù)前后K3、K13、K15的敵對(duì)得分圖2干預(yù)前后K3、K13、K15的情境性寬恕得分

圖2干預(yù)前后K3、K13、K15的情境性寬恕

19圖1干預(yù)前后K3、K13、K15的敵對(duì)得分圖2干預(yù)前后K3、K13、K15的情境性寬恕得分

圖3干預(yù)前后Y4的依戀得分

圖3干預(yù)前后Y4的依戀得分圖4干預(yù)前后Y13的依戀得分

圖4干預(yù)前后Y13的依戀得分

圖3干預(yù)前后Y4的依戀得分圖4干預(yù)前后Y13的依戀得分

本文編號(hào)：3932683