隨著改革開放的不斷深入,我國的經(jīng)濟和社會事業(yè)都有了巨大的發(fā)展,農(nóng)村也發(fā)生了翻天覆地的變化,廣大農(nóng)民的物質(zhì)和精神文化生活水平也都有了很大的提高。但是,從整體上看,農(nóng)村相對于城市,依然存在著較大的差距。這些現(xiàn)實差距的客觀存在,必然也使得教育資源尤其是學生、教師都向城鎮(zhèn)流動,許多農(nóng)村學校在校生迅速遞減,由此帶來的直接后果就是農(nóng)村教育的“空心化”。農(nóng)村教育“空心化”帶來的負面影響是直接的和深遠的。從直接可以看到的效應來看,不僅導致教育資源的巨大浪費,還造成農(nóng)村學生上學的不方便,加重農(nóng)民的教育負擔,給城鎮(zhèn)教育供給帶來越來越大的壓力;從長遠的影響來看,隨著學校的“空心化”,將逐步導致大量人口遷出鄉(xiāng)村,導致鄉(xiāng)村整體的衰敗和凋敝。我國是一個仍然有6億多農(nóng)民的大國,農(nóng)村興則國家興,農(nóng)村強則國家強。沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化就沒有國家的現(xiàn)代化,廣大農(nóng)村的現(xiàn)代化是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國和中華民族偉大復興中國夢的重要組成部分。百年大計,教育為本。廣大農(nóng)村是我國現(xiàn)代化勞動力的主要來源,因此,實現(xiàn)農(nóng)村教育的科學和可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)農(nóng)村基礎教育的現(xiàn)代化,對于提高廣大勞動者的素質(zhì),實現(xiàn)我國創(chuàng)新型發(fā)展,實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略具有重要意義...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究背景
    二、研究意義
        (一)理論意義
        (二)現(xiàn)實意義
    三、研究綜述
        (一)國內(nèi)研究述評
        (二)國外研究綜述
    四、研究方法
        (一)文獻研究法
        (二)調(diào)查研究方法
    五、研究的重點和難點
        (一)研究重點
        (二)研究難點
第一章 農(nóng)村教育空心化的表現(xiàn)及其影響
    一、相關(guān)概念界定
        (一)農(nóng)村教育
        (二)農(nóng)村空心化
        (三)農(nóng)村教育空心化
    二、農(nóng)村教育空心化的表現(xiàn)
        (一)學生的空心化
        (二)教師的空心化
        (三)農(nóng)村教育中學生管理的空心化
        (四)農(nóng)村校舍、設備大量閑置
    三、農(nóng)村教育空心化的消極影響
        (一)城鄉(xiāng)之間的教育差距不斷擴大
        (二)造成國家資源的浪費
        (三)影響我國現(xiàn)代化進程,導致農(nóng)村的進一步衰敗
第二章 農(nóng)村教育空心化原因分析
    一、農(nóng)村生源空心化的原因
        (一)義務教育城鎮(zhèn)化率不斷提高,學齡人口不斷向城鎮(zhèn)聚集
        (二)城鄉(xiāng)教育質(zhì)量存在的巨大差距使越來越多的生源流向城鎮(zhèn)
    二、農(nóng)村教育教師空心化的原因
        (一)社會因素
        (二)個人因素
    三、農(nóng)村教育管理空心化的原因
        (一)農(nóng)村學生的綜合素質(zhì)不高,管理難度較大
        (二)農(nóng)村學生家長的原因
第三章 農(nóng)村教育空心化問題的解決路徑選擇
    一、提高全社會對解決農(nóng)村教育空心化戰(zhàn)略意義的認識
    二、推動建立城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的義務教育發(fā)展機制
    三、加大投入、提高教學質(zhì)量和管理水平
        (一)改善辦學條件,提高教學質(zhì)量留住學生
        (二)提高教師待遇,形成教師“下得去、留得住、教得好”的局面
        (三)加強家校配合、提高管理水平,解決農(nóng)村教育管理弱化問題
        (四)科學合理布局義務教育資源,解決農(nóng)村教育教學設施閑置問題
結(jié)束語
參考文獻
致謝



本文編號：3877333