中職階段是培養(yǎng)學生們形成良好素質的關鍵時期,心理健康的教學恰成為實現(xiàn)這一目標的重要途徑�，F(xiàn)階段的心理健康教育還尚不能與互聯(lián)網保持發(fā)展同步,心理健康問題逐漸呈現(xiàn)擴大趨勢,理應得到學校與教師的應有重視。本文將立足于中職學生具備健康心理的重要性以及培養(yǎng)的實際情況,并基于此提出增強心理健康的相應培養(yǎng)策略,以期能夠提高中職心理健康教學過程中學生的綜合素質以及應對能力。

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【文章目錄】：
1 網絡環(huán)境下培養(yǎng)中職生形成心理健康的重要性
2 網絡環(huán)境下中職生心理健康存在的問題
3 增強網絡環(huán)境下中職生心理健康的對策
    3.1 擴寬教學途徑，充分發(fā)揮心理健康教師的作用
    3.2 創(chuàng)新心理健康課程的教學模式，增加心理健康知識的教學比例
    3.3 通過課堂與課外教育，調動學生參與心理健康課程的積極性與主動性
4 結論



本文編號：3814025