本研究通過(guò)探討積極心理學(xué)視角下"天使在行動(dòng)"班級(jí)主題團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的模式,研究"天使在行動(dòng)"班級(jí)主題團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)對(duì)增進(jìn)低年級(jí)大學(xué)生積極情緒體驗(yàn)、宿舍人際關(guān)系和諧性和班級(jí)凝聚力的作用。

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【文章目錄】：
一 “天使在行動(dòng)”班級(jí)主題團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)模式探討
二 “天使在行動(dòng)”班級(jí)主題團(tuán)輔活動(dòng)的作用和意義
    (一) “天使在行動(dòng)”班級(jí)主題團(tuán)輔活動(dòng)可以增強(qiáng)班級(jí)心理委員的領(lǐng)導(dǎo)力及心理健康知識(shí)技能
    (二) “天使在行動(dòng)”班級(jí)主題團(tuán)輔活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生積極情緒體驗(yàn),有效管理情緒的能力
    (三) “天使在行動(dòng)”班級(jí)主題團(tuán)輔活動(dòng)能夠有效的增強(qiáng)宿人際舍關(guān)系和班級(jí)凝聚力
三 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3800968