發(fā)布時(shí)間：2023-04-05 06:53

　　文章首先從學(xué)生的生存環(huán)境是山區(qū)教育發(fā)展的制約因素、生源質(zhì)量和數(shù)量是影響山區(qū)教育發(fā)展的核心要素、教師待遇低和晉升空間小是影響山區(qū)教育發(fā)展的關(guān)鍵因素三個(gè)方面分析了山區(qū)教育的發(fā)展困境,然后提出了山區(qū)教育的發(fā)展對(duì)策。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、山區(qū)教育的發(fā)展困境
    （一）學(xué)生的生存環(huán)境是山區(qū)教育發(fā)展的制約因素
    （二）生源質(zhì)量和數(shù)量是影響山區(qū)教育發(fā)展的核心要素
    （三）教師待遇低和晉升空間小是影響山區(qū)教育發(fā)展的關(guān)鍵因素
二、山區(qū)教育的發(fā)展對(duì)策
    （一）充分了解學(xué)生特點(diǎn)，注重學(xué)生特長的培養(yǎng)
    （二）加強(qiáng)山區(qū)學(xué)校硬件設(shè)施的投入，努力推進(jìn)軟件設(shè)施的完善
    （三）提升山區(qū)教師的待遇，改革山區(qū)教師職稱評(píng)審制度
    （四）國家出臺(tái)相關(guān)政策，明確教師管理學(xué)生過程中意外事件責(zé)任細(xì)分
    （五）設(shè)立家長繼續(xù)教育基地，確保家庭教育環(huán)境的優(yōu)化
三、結(jié)語



本文編號(hào)：3782953