"審美教育"是18世紀(jì)德國詩人、美學(xué)家席勒首先提出并使用的。席勒在《美育書簡》中收錄了他寫給丹麥王子的十七封信,書中他分析了當(dāng)時資本主義社會狀況,認(rèn)為個人與社會之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的分裂關(guān)系,即使是個人本身也產(chǎn)生了人性的分裂,并試圖找到一種新的方式來拯救世界,不僅可以使人們獲得自由,又能避免流血的革命,他認(rèn)為這就是審美教育之路。審美教育對人類文明的進(jìn)步有重要作用,是國民教育體系的重要組成部分,應(yīng)當(dāng)從國家與民族發(fā)展的高度,建立一種全新的"大美育觀"。

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【文章目錄】：
一、以美啟真,啟迪心靈
二、以美悅情,凈化性情
三、以美儲真,完善人格
四、審美教育的現(xiàn)實意義



本文編號：3766487