高等師范院校開設(shè)的《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課以培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)和實(shí)踐能力為主要教學(xué)目標(biāo),是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,但是在具體的教學(xué)過程中仍存在許多問題。分析了課程教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合云班課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)特點(diǎn),提出在云班課環(huán)境下將JiTT模式應(yīng)用于現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)中,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)學(xué)校的具體情況做了適當(dāng)調(diào)整,對(duì)課程的教學(xué)改革具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

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【文章目錄】：
1 現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀
    (1）觀念陳舊，方法單一。
    (2）課程內(nèi)容設(shè)置不合理、資源陳舊。
2 JITT教學(xué)模式簡介
3 云班課簡介
4 JiTT教學(xué)模式應(yīng)用
    4.1 利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)
    4.2 學(xué)習(xí)者在課前下載預(yù)習(xí)資源和任務(wù)并完成
    4.3 根據(jù)學(xué)習(xí)者反饋調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容
    4.4 設(shè)計(jì)、創(chuàng)建“面對(duì)面主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂”
    4.5 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布“探究難題”
5 結(jié)語



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