對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)不是唯一的目的,讓學(xué)生能夠在學(xué)校中通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)形成良好的人文素養(yǎng)和道德素質(zhì),對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)同樣是重要的教育目的。通過(guò)教育工作者的不斷探索,發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有豐富人文內(nèi)涵的學(xué)校,往往能夠起到塑造學(xué)生健全人格的作用。所以,很多學(xué)校都努力建設(shè)起具有自身特色的校園文化,以期為社會(huì)培養(yǎng)人格健全、道德素養(yǎng)較高、知識(shí)儲(chǔ)備充足的綜合性人才。但是由于學(xué)校和學(xué)校之間同樣存在不同程度差異,學(xué)校如何利用自身特色,在文化的指引下形成良好的文化氛圍,就成為教育工作者應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的事情。 

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【文章目錄】：
一 以國(guó)學(xué)經(jīng)典為指引,明確學(xué)校特色文化建設(shè)途徑
二 以多元化文化形式為承載,創(chuàng)建特色育人文化環(huán)境
三 重視自主管理制度的構(gòu)建,促進(jìn)行為文化的形成
四 構(gòu)建良好課堂氛圍,促進(jìn)良好學(xué)習(xí)文化的形成
五 關(guān)注師德建設(shè),促進(jìn)良好教學(xué)文化的形成
    (一) 構(gòu)建師德行為評(píng)價(jià)辦法,規(guī)范教師日常行為
    (二) 加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)培養(yǎng),構(gòu)建專家型教師隊(duì)伍
六 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展的思考[J]. 于春波.  課程教育研究. 2019(30)
[2]著眼全面發(fā)展,創(chuàng)建特色建設(shè)——田林縣利周中心校特色建設(shè)[J]. 羅志堅(jiān).  小學(xué)教學(xué)參考. 2019(21)
[3]“僑聯(lián)教育”特色學(xué)校建設(shè)實(shí)踐研究[J]. 黃福泉.  才智. 2019(20)
[4]傳承與創(chuàng)新——從學(xué)校特色到學(xué)校文化的轉(zhuǎn)變[J]. 孫翠明.  基礎(chǔ)教育論壇. 2019(18)
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本文編號(hào)：3719197