隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛普及,多媒體教學(xué)在全國較發(fā)達(dá)城市的中小學(xué)課堂中成為常見的輔助教學(xué)方式。在科技快速發(fā)展的21世紀(jì),多媒體這一現(xiàn)代化教育手段以驚人的速度滲透到生物學(xué)領(lǐng)域。本文對多媒體技術(shù)在生物學(xué)科課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了討論,并對生物學(xué)科課堂中運(yùn)用多媒體教學(xué)提出了思考和建議。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、生物教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢
    (一)多媒體技術(shù)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    (二)動靜結(jié)合更易于學(xué)生掌握
    (三)增加課時(shí)內(nèi)容的信息量
二、多媒體技術(shù)在生物教學(xué)中存在缺點(diǎn)
    (一)教師敬業(yè)程度下降
    (二)師生之間交流減少
三、合理利用多媒體在生物課堂教學(xué)中的思考與策略建議
    (一)思考與總結(jié)
    (二)關(guān)于使用與改善多媒體的幾點(diǎn)建議
        1. 建議學(xué)校加強(qiáng)對教師在計(jì)算機(jī)操作和軟件使用的教學(xué)和培訓(xùn)工作。
        2. 多媒體教學(xué)使課堂內(nèi)容的量增加了許多，致使大部分學(xué)生跟不上教師的課件記好筆記。
        3. 關(guān)于課件制作時(shí)是否應(yīng)該插入動畫或者聲音。
        4. 希望教師在課堂教學(xué)能合理把握多媒體的使用方式，要
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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