高校學(xué)生心理健康教育,直接關(guān)系現(xiàn)代高校教育工作總體成效。為適應(yīng)新時(shí)代教育需求,亟須分析高校學(xué)生心理現(xiàn)狀結(jié)構(gòu),并從心理健康教育細(xì)節(jié)著手,加強(qiáng)高校學(xué)生心理健康教育干預(yù)的專業(yè)性,建立區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生心理環(huán)境分析機(jī)制,以信息化教育為載體強(qiáng)化大學(xué)生心理健康風(fēng)險(xiǎn)防控與防范能力,從而提高大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)效性。 

【文章來源】：遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校學(xué)生心理健康問題的特點(diǎn)
    （一）從眾化特點(diǎn)
    （二）社會(huì)化特點(diǎn)
二、高校學(xué)生心理環(huán)境結(jié)構(gòu)構(gòu)成
三、高校學(xué)生心理健康教育干預(yù)存在的問題
    （一）教育傾向問題
    （二）教育環(huán)境問題
    （三）教育管理問題
四、大學(xué)生心理健康教育的有效途徑
    （一）提高高校心理干預(yù)教育專業(yè)性
    （二）建立區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生心理環(huán)境分析機(jī)制
    （三）強(qiáng)化高校學(xué)生心理健康防控體系
    （四）重視高校學(xué)生心理健康防范
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代面向高校學(xué)生心理健康教育平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)[J]. 呂淑芳.  電子世界. 2018(14)
[2]新時(shí)代大學(xué)生思想道德教育的主要內(nèi)容、基本原則和必要路徑研究[J]. 裴建偉.  河南教育(高教). 2015(09)
[3]高校研究生心理健康教育問題分析與解決途徑[J]. 時(shí)向東,王衛(wèi)武,符云鵬,張松濤.  決策探索(下). 2010(06)



本文編號(hào)：3603152