互聯(lián)網(wǎng)時代下信息技術(shù)、人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展,獲取信息的便捷性,使學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)面臨新的沖擊和挑戰(zhàn)。教學(xué)傳授渠道多元化,突破了原來死板的課堂限制。隨著各種教學(xué)創(chuàng)新的推廣與發(fā)展,教育研究者對教學(xué)的本質(zhì)和目的有了更深入的認(rèn)識和思考,僅有新技術(shù)的支持是不夠的,需要有創(chuàng)新的教學(xué)理論與方法。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2019,15(35)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 慕課在國內(nèi)外的迅速發(fā)展
2 用翻轉(zhuǎn)課堂撬動的教學(xué)改革
3 線上線下結(jié)合的混合教學(xué)模式
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3601495