發(fā)布時(shí)間：2021-11-16 00:59

　　生物化學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育中重要的基礎(chǔ)課程之一,理論知識(shí)體系高深而系統(tǒng),專業(yè)性強(qiáng),實(shí)驗(yàn)教學(xué)是其重要組成部分。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的不斷發(fā)展,要求教育教學(xué)模式改革不斷深入。近年來(lái),"翻轉(zhuǎn)課堂"與實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)為高校教育改革、技能型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了新的實(shí)踐思路。本文對(duì)基于"翻轉(zhuǎn)課堂"理念的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)模式進(jìn)行探討,為形成新的醫(yī)學(xué)高校生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式提供參考。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(A1)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一 生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放存在的問(wèn)題
    (一) 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度不高
    (二) 實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)進(jìn)程緩慢
    (三) 無(wú)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理體制
二 “翻轉(zhuǎn)課堂”的概念
    (一) “翻轉(zhuǎn)課堂”理念的發(fā)展
    (二) 正確理解“翻轉(zhuǎn)課堂”理念
        1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是“翻轉(zhuǎn)課堂”的核心主旨
        2.實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)是“翻轉(zhuǎn)課堂”的直接目標(biāo)
        3.激活個(gè)體行動(dòng)者是“翻轉(zhuǎn)課堂”的基本方式
        4.教學(xué)雙過(guò)程重構(gòu)是“翻轉(zhuǎn)課堂”的主要途徑
        5.“翻轉(zhuǎn)課堂”的預(yù)期效果
三 “翻轉(zhuǎn)課堂”在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)中的應(yīng)用
    (一) 建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)多媒體平臺(tái)
    (二) 提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度
    (三) 合理設(shè)置“問(wèn)題”內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐
        1.基礎(chǔ)引導(dǎo)
        2.綜合訓(xùn)練
        3.參與科研項(xiàng)目
四 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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