信息技術(shù)相較于傳統(tǒng)的教學(xué)方法,為高職教育中的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué),提供了更好的技術(shù)基礎(chǔ)。本文分析了信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的重要性、總結(jié)了近年來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程信息化使用的情況,歸納了目前該課程在信息化教學(xué)上存在的困惑,最后初步探討了信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂教學(xué)中的改革策略。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019,18(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的重要性
    (一)教學(xué)內(nèi)容更加豐富。
    (二)教學(xué)方法更加多樣。
    (三)學(xué)習(xí)方式更加多元。
二、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)信息化教學(xué)平臺(tái)的使用現(xiàn)狀分析
三、信息技術(shù)在高職經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題
    (一)課堂教學(xué)仍以教師為中心，學(xué)生仍是接受知識(shí)的客體。
    (二)學(xué)習(xí)自主性有待進(jìn)一步提高。
    (三)班級(jí)人數(shù)多，課堂互動(dòng)交流不夠。
四、信息技術(shù)在高職經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
    (一)更新教學(xué)理念、整合教學(xué)內(nèi)容。
    (二)優(yōu)化教學(xué)方法、探索教學(xué)策略。
    (三)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)、改革評(píng)估方法。


【參考文獻(xiàn)】：
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