本文關鍵詞：教育技術應用與教學創(chuàng)新的案例研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信息技術時代,每一種技術的產生都給社會生產力帶來新的驚喜。面對日益增長的信息文化需求,傳統(tǒng)的教育方式已經越來越不能適應社會的要求,探討教育技術與教學創(chuàng)新的關系就成了順應時代發(fā)展潮流,促進教育改革發(fā)展的一項新課題。技術引入教育究竟有沒有起到促進教學的作用,教育技術發(fā)展從哪些方面對教學創(chuàng)新產生影響的,如何有效利用技術促進教育變革,這都是本文要探討的問題。 為了深入了解教育技術在高校的應用現(xiàn)狀,在論文的撰寫過程中采用問卷調查法和訪談法,調研全國部分高校教師,取得了教育技術發(fā)展與教師教學現(xiàn)狀的調查數(shù)據,通過一線教師來了解技術對教學創(chuàng)新起到的真正作用。本文深入分析了教育技術與教學創(chuàng)新的關系,得出教育技術是教學創(chuàng)新需要與技術成果相結合的產物,以及教育技術是推動教學創(chuàng)新發(fā)展的重要技術力量的雙向模型。結合教學創(chuàng)新的內涵,概括得到,教育技術是通過影響教學理念、教學內容、教學組織形式和教學模式等對教學創(chuàng)新產生重要影響的。 為了進一步論證技術對教學創(chuàng)新的相對影響,筆者選取了技術應用的典型案例：翻轉課堂、“未來教師空間站”和基于Moodle平臺的課程輔助教學,通過深入分析技術在三個案例實踐中對教學創(chuàng)新產生的積極影響,以及教育技術在教育實踐中尚未得到完善應用的現(xiàn)狀,對技術在當前高校課堂的應用所存在的問題提出了一些積極的建議。
【關鍵詞】：教育技術 教學創(chuàng)新 技術應用 案例研究 翻轉課堂
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G40-057;G420
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 目錄9-11
• 圖表目錄11-13
• 第1章 緒論13-19
• 1.1 研究背景與研究意義13-16
• 1.1.1 研究背景13-15
• 1.1.2 研究目標與意義15-16
• 1.2 論文研究的內容與方法16-17
• 1.2.1 研究內容16
• 1.2.2 研究方法16-17
• 1.3 研究設計與論文結構17-19
• 1.3.1 研究設計17-18
• 1.3.2 論文結構18-19
• 第2章 教育技術與教學創(chuàng)新的內涵及關系綜述19-41
• 2.1 教育技術與教學創(chuàng)新的內涵19-26
• 2.1.1 教育技術的內涵19-20
• 2.1.2 教學創(chuàng)新的內涵20-26
• 2.2 國內外教育技術發(fā)展綜述26-29
• 2.2.1 國外教育技術的發(fā)展26-27
• 2.2.2 國內教育技術的發(fā)展27-29
• 2.3 教育技術應用與教學創(chuàng)新的關系29-41
• 2.3.1 教育技術是教學創(chuàng)新需要與技術相結合的產物30-32
• 2.3.2 教育技術是推動教學創(chuàng)新發(fā)展的重要技術力量32-41
• 第3章 教育技術應用于教學創(chuàng)新的案例分析41-68
• 3.1 翻轉課堂應用案例分析41-51
• 3.1.1 翻轉課堂簡介41-43
• 3.1.2 翻轉課堂的實現(xiàn)與教學模型43-45
• 3.1.3 翻轉課堂在國內外的實踐案例45-48
• 3.1.4 翻轉課堂中技術對教學的創(chuàng)新之處48-51
• 3.2 華東師范大學“未來教師空間站”應用案例分析51-61
• 3.2.1 “未來教師空間站”簡介51-57
• 3.2.2 “未來教師空間站”中技術對教學的創(chuàng)新之處57-60
• 3.2.3 “未來教師空間站”應用情況及建議60-61
• 3.3 基于Moodle的數(shù)字影視編創(chuàng)學習網的應用案例分析61-68
• 3.3.1 Moodle平臺的簡介和應用現(xiàn)狀61-62
• 3.3.2 基于Moodle平臺的數(shù)字影視編創(chuàng)學習網62-65
• 3.3.3 Moodle平臺實踐案例中技術對教學的創(chuàng)新之處65-68
• 第4章 高校的教育技術應用與教學創(chuàng)新相關性分析68-81
• 4.1 高校教師教育技術能力分析68-71
• 4.2 教育技術發(fā)展與教師教學應用現(xiàn)狀的調查設計71-79
• 4.2.1 問卷的設計71
• 4.2.2 數(shù)據采集及樣本概況71-73
• 4.2.3 數(shù)據結果分析73-79
• 4.3 如何實現(xiàn)教育技術與教學創(chuàng)新的優(yōu)化融合79-81
• 第5章 總結與展望81-84
• 5.1 研究的成果81-82
• 5.2 研究中存在的不足82-84
• 參考文獻84-88
• 附錄一：教育技術發(fā)展與教師教學應用現(xiàn)狀調查88-91
• 附錄二：訪談提綱91-92
• 附錄三：“未來教師空間站”系統(tǒng)圖92-93
• 致謝93

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：教育技術應用與教學創(chuàng)新的案例研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：295817