本文關(guān)鍵詞：我國高校德育中的心理健康教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 德育是我國高等教育的重要組成部分,為我國培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)接班人奠定了思想道德基礎(chǔ)。近年來,各高校根據(jù)實際需要對德育工作進(jìn)行了許多改革與創(chuàng)新,將心理健康教育納入到德育工作的范疇中,這使德育工作的內(nèi)涵與領(lǐng)域得到較大拓展,增強(qiáng)了德育工作的針對性、科學(xué)性和可接受性。同時使高校大學(xué)生心理健康教育也融入了德育的功能。筆者較為認(rèn)同一些研究所認(rèn)為的心理健康教育具有育心、育德、育人的功能,但是,如從高校德育的角度出發(fā)來研究心理健康教育,則更應(yīng)該重視其育德、育人的功能。 在德育工作中,配合心理咨詢、團(tuán)隊心理輔導(dǎo)、朋輩心理輔導(dǎo)、心理治療等心理健康教育的具體手段或措施,讓德育工作者轉(zhuǎn)換教育者主體身份,與學(xué)生進(jìn)行真誠的情感交流,并采取多種措施,如將心理健康教育融入教學(xué)、管理、教師培訓(xùn)中;通過各種思想政治教育形式積極引導(dǎo)大學(xué)生心理朝健康方向發(fā)展;在校園文化建設(shè)中滲透心理健康教育;加強(qiáng)對大學(xué)生的挫折教育及課外教育指導(dǎo);加強(qiáng)對心理健康狀況欠佳者的人文關(guān)懷等,將有利于高校心理健康教育的育德、育人功能的實現(xiàn),也有利于提高德育內(nèi)容的內(nèi)化程度。
【關(guān)鍵詞】：高校 德育 心理健康教育
【學(xué)位授予單位】：貴州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G641;G448
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 導(dǎo)言6-15
• (一) 心理健康教育、高校德育相關(guān)理論概述6-10
• (二) 選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• (三) 選題的目標(biāo)意義、方法及突破點13-15
• 一、新時期心理健康教育在高校德育工作中的引入及應(yīng)用分析15-28
• (一) 我國高校德育工作發(fā)展?fàn)顩r及存在問題分析15-18
• (二) 新時期心理健康教育在高校德育工作中的引入18-19
• (三) 當(dāng)前大學(xué)生常見的心理問題19-24
• (四) 大學(xué)生常見心理問題的成因分析24-26
• (五) 心理健康教育在高校德育中的應(yīng)用分析26-28
• 二、高校心理健康教育的德育功能研究28-33
• (一) 對高校心理健康教育的德育功能界定28
• (二) 高校心理健康教育的基本功能——育心28-30
• (三) 心理健康教育的第二功能(派生功能)——育德30-31
• (四) 心理健康教育的輔助功能——育人31-33
• 三、實現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育德育功能的對策措施33-46
• (一) 加大對當(dāng)前高校心理健康教育的德育功能整合力度33-34
• (二) 結(jié)合各校德育工作實際，大力開展心理咨詢活動34-36
• (三) 在高校德育工作中全面實施心理輔導(dǎo)36-38
• (四) 提高高校實施心理治療的能力38-39
• (五) 在實踐中加強(qiáng)師生情感交流39-41
• (六) 高度重視，加大對師生的心理關(guān)懷力度41-46
• 結(jié)束語46-47
• 致謝47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 附錄50-51

【相似文獻(xiàn)】

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3 肖e，

本文編號：286279