【摘要】：高質(zhì)量的教師已經(jīng)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提升教育質(zhì)量的重要因素。教師資格證更新制度是促進(jìn)在職教師專業(yè)發(fā)展,提高教師專業(yè)地位和教師質(zhì)量的重要舉措。美國(guó)教師資格證更新制度起步較早,并隨著社會(huì)的發(fā)展不斷修正和完善,形成了國(guó)家和州兩個(gè)層面的更新體系。國(guó)家和州層面教師資格證更新制度相互補(bǔ)充,并在實(shí)施過(guò)程中相互借鑒。美國(guó)教師資格證更新制度實(shí)施以教師繼續(xù)教育理論、教師專業(yè)發(fā)展階段理論和教師評(píng)價(jià)理論作為理論基礎(chǔ),其歷史背景有美國(guó)社會(huì)對(duì)教師問(wèn)題的高度關(guān)注、教師教育改革的廣泛推動(dòng)和教師專業(yè)化理念的深刻影響。國(guó)家教師資格證(NBC)是由專業(yè)團(tuán)體——全美專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)(NBPTS)頒發(fā)給優(yōu)秀教師的全國(guó)性資格證書(shū),在各州具有影響力和權(quán)威性。NBC以專業(yè)成長(zhǎng)檔案(PPG)為更新依據(jù),其更新制度實(shí)施的過(guò)程主要有更新候選人資格和領(lǐng)域?qū)彶�、收取更新費(fèi)用、審核PPG以及評(píng)價(jià)與反饋。NBC更新制度實(shí)施強(qiáng)調(diào)更新候選人的反思能力和實(shí)踐能力、重視更新結(jié)果的反饋,專業(yè)團(tuán)體參與了整個(gè)更新過(guò)程。弗吉尼亞州和馬薩諸塞州教師資格證更新制度實(shí)施過(guò)程類似,主要包括指導(dǎo)教師監(jiān)督更新過(guò)程、教師參加專業(yè)發(fā)展活動(dòng)獲得專業(yè)發(fā)展學(xué)分(PDPs)、教師提交更新申請(qǐng)以及評(píng)價(jià)反饋。州層面教師資格證更新制度實(shí)施主要采用專業(yè)發(fā)學(xué)分作為更新依據(jù),強(qiáng)調(diào)更新過(guò)程中指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和監(jiān)督,更新內(nèi)容重視教師對(duì)學(xué)生的生命教育。國(guó)家層面和州層面的教師資格證更新制度實(shí)施重視教師的教學(xué)實(shí)踐能力,都在一定程度上促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展,提升了教師質(zhì)量。它們還都建立了教師資格證更新制度網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),關(guān)注道德品質(zhì)對(duì)更新結(jié)果的影響,制定了教師資格證更新標(biāo)準(zhǔn)以及強(qiáng)調(diào)更新過(guò)程中教師對(duì)教育公平的關(guān)注。美國(guó)教師資格證更新制度實(shí)施為我國(guó)教師資格定期注冊(cè)制度的完善提供了一些經(jīng)驗(yàn),主要有設(shè)置定期注冊(cè)指導(dǎo)教師,簡(jiǎn)化定期注冊(cè)程序,加強(qiáng)定期注冊(cè)中教師培訓(xùn)的管理以及注重定期注冊(cè)結(jié)果的反饋。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G451.1;G571.2
【圖文】：

我國(guó)教師資格證制度改革正式啟動(dòng)，實(shí)施全國(guó)教師資格證考試制度和江和湖北最早作為試點(diǎn)進(jìn)行改革。2013 年 8 月教育部印發(fā)了《中小學(xué)暫行辦法》的通知，進(jìn)一步擴(kuò)大了教師資格證制度改革的試點(diǎn)。截止國(guó)已有 38 個(gè)�。▍^(qū)、市）作為試點(diǎn)進(jìn)行改革。因此，隨著教師資格開(kāi)展和實(shí)施，關(guān)于教師資格證的研究成為了近年來(lái)學(xué)者們關(guān)注的熱點(diǎn)

圖 3-1 NBC 更新的最新變化資料來(lái)源：來(lái)源于 NBPTS 委員 Felix 的郵件回復(fù)這一政策的變化反映了 NBPTS 努力使 NBC 對(duì)所有教師變得更加有效和適用，同時(shí)書(shū)有效期的變化與美國(guó) 40 個(gè)州層面教師資格證 5 年的更新周期趨于一致。根據(jù)教師業(yè)發(fā)展階段理論，5 年的更新周期更符合教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求。從表 3-2 可以看出，NBC 從申請(qǐng)更新到更新結(jié)果公布耗時(shí)較長(zhǎng)，需要經(jīng)歷 1 年多的間，教師只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審核才能通過(guò)更新。為了順利通過(guò)更新申請(qǐng)，教師還必須提規(guī)劃好更新日程。表 3-2 NBC 更新重要日期與期限（2017-18）2017-18 重要的日期和截止期限申請(qǐng)時(shí)間 2017.09.01-2018.01.31繳費(fèi)截止日期 2018.01.31取消申請(qǐng)截止日期 2018.01.31

教師承諾致力于學(xué)生和他們的學(xué)習(xí)在一定的時(shí)間和言什么樣有價(jià)值教師熟悉所教學(xué)科并且懂得如何教給學(xué)生什么樣的教學(xué)策現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)？為了加強(qiáng)學(xué)生的哪些資源、人員教師有責(zé)任管理和監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生與教學(xué)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了教師能對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思并從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)我做了什么不一下一步該怎么做標(biāo)教師有責(zé)任管理和監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生T Certification Renewal: Profile of Professional Growth.20分析聯(lián)系的 3 個(gè)部分和 1 個(gè)書(shū)面反思，每 1 個(gè)部分都規(guī)新 NBC 的關(guān)鍵所在。如下圖所示，PPG 的每個(gè)

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2748888