【摘要】：留守兒童和大學(xué)在校生都是特殊的群體,一直是社會(huì)各界關(guān)注的對(duì)象。但是,各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ辛羰亟?jīng)歷的大學(xué)在校生的研究卻不多,早期針對(duì)留守兒童的研究大多是從消極視角加以關(guān)注,對(duì)曾留守大學(xué)生的成人依戀的研究也存在一定的不足。隨著積極心理學(xué)的快速發(fā)展,關(guān)注有留守經(jīng)歷的大學(xué)在校生的成人依戀質(zhì)量與其主觀幸福感的關(guān)系變得很有意義。本研究采用了文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法,考察留守經(jīng)歷這一變量對(duì)大學(xué)在校生成人依戀與主觀幸福感之間關(guān)系的影響。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn):第一,有留守經(jīng)歷大學(xué)生不安全型的依戀占比較大,且成人依戀兩維度得分較無(wú)留守經(jīng)歷大學(xué)生高,有留守經(jīng)歷大學(xué)生的主觀幸福感水平比無(wú)留守經(jīng)歷大學(xué)生低;第二,大學(xué)生成人依戀和主觀幸福感均在人口學(xué)變量上存在差異;第三,大學(xué)生成人依戀兩維度能顯著負(fù)向預(yù)測(cè)主觀幸福感及其各維度,預(yù)測(cè)作用因維度不同而已;最后,留守經(jīng)歷能調(diào)節(jié)大學(xué)生依戀焦慮、依戀回避與主觀幸福感及其各個(gè)維度的關(guān)系,留守經(jīng)歷的調(diào)節(jié)作用因維度不同而異。另外,本研究嘗試性地構(gòu)建了成人依戀、留守經(jīng)歷與主觀幸福感三者之間的關(guān)系模型,明確了留守經(jīng)歷對(duì)依戀焦慮與主觀幸福感、自我滿意及社會(huì)性行為的調(diào)節(jié)作用;明確了留守經(jīng)歷對(duì)依戀回避與消極情緒和積極情緒的調(diào)節(jié)作用。
【圖文】：

圖１中的三個(gè)變量之間的關(guān)系做進(jìn)一逡逑步的驗(yàn)證，三者的關(guān)系可以用方程Ｙｈ邋Ｙ２來(lái)表示：逡逑
【學(xué)位授予單位】：東南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2660684