【相似文獻】

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1 劉先義;教育技術(shù)革命及其實現(xiàn)[J];學(xué)術(shù)交流;1996年01期

2 張祖忻;正確認(rèn)識教育技術(shù)[J];開放教育研究;1999年Z1期

3 林莉;美國教育技術(shù)政策的沿革[J];外國中小學(xué)教育;2000年05期

4 劉莉;教育技術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)最新研究與實踐進展——教育部教育技術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)高級研討班綜述[J];中國遠程教育;2002年11期

5 ;直面問題 尋求對策——2003中國教育技術(shù)事業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇將在上海舉行[J];信息技術(shù)教育;2003年04期

6 陳宗仕;關(guān)于教育技術(shù)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的思考[J];渝西學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年01期

7 于明;教育技術(shù)在亞洲的發(fā)展[J];中國遠程教育;1993年08期

8 謝漢英;教育技術(shù)概念發(fā)展的歷史進程[J];外語電化教學(xué);1994年02期

9 李連波;系統(tǒng)論述教育技術(shù)的可喜收獲──評《教育技術(shù)概論》[J];中國成人教育;1996年01期

10 劉先義;論現(xiàn)代教育的技術(shù)革命[J];中國教育學(xué)刊;1996年04期

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1 謝百治;;信息化進程中的教育技術(shù)發(fā)展研究的基礎(chǔ)與起步——評中國電教協(xié)會2002年年會獲獎?wù)撐募敖虒W(xué)設(shè)計方案[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

2 張宏圖;;關(guān)于教育技術(shù)的哲學(xué)思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 趙呈領(lǐng);王繼新;;前言[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

4 王建中;王應(yīng)輝;;現(xiàn)代教育技術(shù)與大學(xué)物理實驗[A];湖北省物理學(xué)會、武漢物理學(xué)會成立70周年慶典暨2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

5 ;高校論文優(yōu)秀獎名單[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

6 趙呈領(lǐng);王繼新;;前言[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

7 ;清華大學(xué)當(dāng)代中國研究中心李io教授在開幕式上的講話[A];“21世紀(jì)都市可持續(xù)發(fā)展暨紀(jì)念中國人類學(xué)百年”國際會議論文集[C];2002年

8 黎加厚;;教育技術(shù)如何迎接基礎(chǔ)教育新課程改革——為了我們民族的囑托[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

9 ;《信息化進程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》實施方案[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

10 曲大為;續(xù)志學(xué);;高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)流程探討[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

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1 黃榮懷 曾蘭芳 余冠仕;教育技術(shù)大檢閱（中）[N];中國教育報;2001年

2 黃榮懷 曾蘭芳 余冠仕;教育技術(shù)大檢閱（下）[N];中國教育報;2001年

3 黃榮懷 曾蘭芳 余冠仕;教育技術(shù)大檢閱（下）[N];中國教育報;2001年

4 本報記者 馬朝宏;教育技術(shù)是承載基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展向前飛奔的一條鐵軌[N];中國教師報;2009年

5 黃榮懷 曾蘭芳 余冠仕;教育技術(shù)大檢閱（上）[N];中國教育報;2001年

6 李懷龍;什么是教育技術(shù)[N];中國教育報;2004年

7 王德權(quán);教育技術(shù)變革與教師素質(zhì)的轉(zhuǎn)變[N];貴州政協(xié)報;2001年

8 本報記者　陳帆波;15年驗證鑄造一線的價值[N];中國教育報;2005年

9 通訊員 王天添;清華大學(xué)：你的愛，，讓我看見[N];中國社會報;2005年

10 博士后管理辦公室;清華大學(xué)博士后制度二十年[N];新清華;2005年

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1 張立新;美國教育技術(shù)發(fā)展史研究[D];河北大學(xué);2002年

2 張學(xué)波;媒體素養(yǎng)教育的課程發(fā)展取向研究[D];華南師范大學(xué);2005年

3 雷曉燕;三維彈塑性，彈粘塑性有限元與邊界元耦合數(shù)值方法及其在巖土工程中的應(yīng)用[D];清華大學(xué);1989年

4 黃慶平;受對稱與非對稱載荷作用的軸對稱機械結(jié)構(gòu)彈塑性應(yīng)力分析的邊界元法[D];清華大學(xué);1988年

5 張一春;高校教師ET能力發(fā)展模式研究[D];南京師范大學(xué);2005年

6 梁林梅;教育技術(shù)學(xué)視野中的績效技術(shù)研究[D];華南師范大學(xué);2004年

7 吳穎;音樂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論研究[D];福建師范大學(xué);2004年

8 何東明;微小尺度物體的熱分析和熱測試[D];清華大學(xué);1996年

9 鄔小波;提拉法晶體生長過程的數(shù)值分析及模擬實驗[D];清華大學(xué);1994年

10 楊宏偉;細觀光測力學(xué)中的超細網(wǎng)格法及頻域分析技術(shù)[D];清華大學(xué);1995年

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1 李瓊;教育技術(shù)的變遷與高等教育大眾化[D];湘潭大學(xué);2002年

2 李赫;元教育技術(shù)理論探索[D];東北師范大學(xué);2004年

3 杜霞;清華大學(xué)衍生公司的研究[D];清華大學(xué);2004年

4 吳濤;項目管理在我國教育技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2004年

5 梁立軍;清華大學(xué)后勤社會化體制改革模式研究[D];清華大學(xué);2004年

6 危文斌;中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容體系研究[D];江西師范大學(xué);2005年

7 陳燕;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教師繼續(xù)教育中的應(yīng)用——教育技術(shù)網(wǎng)站的建設(shè)[D];華中師范大學(xué);2000年

8 楊靖;中等職業(yè)教育中教育技術(shù)的應(yīng)用研究[D];福建師范大學(xué);2003年

9 朱震;基于教育技術(shù)的電子政務(wù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)[D];江西師范大學(xué);2004年

10 馮文成;甘肅中等職業(yè)學(xué)校教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];西北師范大學(xué);2004年