【摘要】：目的研究團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大一適應(yīng)困難學(xué)生的干預(yù)效果,以促進(jìn)適應(yīng)困難新生的心理成長(zhǎng)。方法對(duì)30名經(jīng)心理普查和面談篩選獲得的大一適應(yīng)困難新生進(jìn)行為期8周、共8次的團(tuán)體心理輔導(dǎo),同時(shí)設(shè)置對(duì)照組。采用SCL-90,SSRS,SAS,SDS,CSAI量表于團(tuán)體心理輔導(dǎo)前和輔導(dǎo)后對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行心理測(cè)評(píng),進(jìn)行輔導(dǎo)前、后樣本的配對(duì)t檢驗(yàn)。結(jié)果團(tuán)體輔導(dǎo)后,實(shí)驗(yàn)組在SCL-90的總均分、軀體化、人際敏感、焦慮、恐怖因子得分上顯著下降(P0.05或P0.01);SAS焦慮得分顯著降低(P0.05);SSRS社會(huì)支持總分、主觀支持分和支持利用度得分顯著提高(P值均0.05);CSAI學(xué)習(xí)適應(yīng)性、人際適應(yīng)性、角色適應(yīng)性、環(huán)境總體認(rèn)同、身心癥狀表現(xiàn)得分顯著提高(P值均0.05)。結(jié)論團(tuán)體心理輔導(dǎo)能顯著改善適應(yīng)困難新生的適應(yīng)狀況。

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