【摘要】：特崗計(jì)劃是為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃。政策自實(shí)施以來(lái),成效明顯,為農(nóng)村義務(wù)教育注入了新血液、為高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)設(shè)了新渠道、為教師補(bǔ)充機(jī)制構(gòu)建了新舉措,但還存在著周期年限較短、范圍設(shè)計(jì)狹窄、教師心理落差等問(wèn)題。今后要加大推行力度、嚴(yán)格招聘制度、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境以吸引更多優(yōu)秀人才從事農(nóng)村基礎(chǔ)教育。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 周昆;我國(guó)村小教師隊(duì)伍現(xiàn)存問(wèn)題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 涂蘇琴;張翌鳴;;農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的實(shí)施及優(yōu)化對(duì)策——以江西省為例[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2011年07期

2 沈金龍;;農(nóng)村教育現(xiàn)狀之我見(jiàn)[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2011年08期

3 唐紅梅;;當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J];吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

4 顧志榮;付潤(rùn)敏;;農(nóng)村教育如何實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展[J];農(nóng)家顧問(wèn);2011年07期

5 張春芳;;當(dāng)前農(nóng)村留守兒童教育中出現(xiàn)的問(wèn)題及其對(duì)策[J];農(nóng)業(yè)考古;2011年03期

6 戴聚坤;朱延平;王蘇琴;;關(guān)于農(nóng)村留守兒童隔代監(jiān)護(hù)的調(diào)查研究——以江西省寧都縣為例[J];教育教學(xué)論壇;2011年20期

7 徐海生;劉文霞;;當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村教育應(yīng)有的哲學(xué)理念[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年06期

8 戴茂華;曾璋勇;;中部崛起背景下江西農(nóng)村教育公平問(wèn)題及對(duì)策研究[J];群文天地;2011年10期

9 阮尚祥;;農(nóng)村教育的現(xiàn)狀與對(duì)策——以湖南省安化縣小淹鎮(zhèn)為例[J];教師;2011年23期

10 曹東勃;;論農(nóng)村教育需求的年齡分層——基于“千村調(diào)查”的研究[J];教育與經(jīng)濟(jì);2011年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 曹偉;;加大投人 突出重點(diǎn) 全面提升農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平——在省陶研會(huì)六屆三次年會(huì)暨農(nóng)村教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言[A];安徽省陶行知研究會(huì)六屆三次年會(huì)暨農(nóng)村教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2007年

2 胡桂生;;試論陶行知的農(nóng)村教育思想[A];太原市陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1988年

3 李龍仲;;農(nóng)村教育發(fā)展存在的問(wèn)題及其對(duì)策[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會(huì)，，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會(huì)暨第十三次職業(yè)教育理論研討會(huì)論文集[C];2005年

4 馬洪江;陳松;黃辛建;;四川民族地區(qū)農(nóng)村教育存在的問(wèn)題及對(duì)策——馬爾康縣農(nóng)村教育調(diào)查研究報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

5 潘琴;;關(guān)于貴州農(nóng)村教育——對(duì)貴州農(nóng)村教育的幾點(diǎn)思考[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

6 李?lèi)?;農(nóng)村教育與全面小康社會(huì)建設(shè)研究[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

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8 相麗輝;;關(guān)于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)策中發(fā)展農(nóng)村教育的思考[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（C）[C];2009年

9 孫啟林;;韓國(guó)的農(nóng)村教育和“新村運(yùn)動(dòng)”[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

10 鄔志輝;;發(fā)展農(nóng)村教育:經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期的戰(zhàn)略選擇[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 稿件由市教育局提供;發(fā)展農(nóng)村教育 促進(jìn)社會(huì)和諧[N];長(zhǎng)白山日?qǐng)?bào);2005年

2 晏揚(yáng);農(nóng)村教育不能只著眼于“考大學(xué)”[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2005年

3 本報(bào)記者 時(shí)曉玲 俞路石 柴葳 安徽教育報(bào)刊社記者 鄭大明;讓農(nóng)村教育“看得見(jiàn)”“管得著”[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

4 本報(bào)記者 陳韌;把農(nóng)村教育放在重要位置[N];撫州日?qǐng)?bào);2005年

5 記者 王端鵬;今年投入3.9億提升農(nóng)村教育[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2005年

6 本報(bào)記者 呂揚(yáng);發(fā)展農(nóng)村教育任重而道遠(yuǎn)[N];陜西日?qǐng)?bào);2003年

7 高振千;救救農(nóng)村教育[N];溫州日?qǐng)?bào);2005年

8 文路明;努力發(fā)展農(nóng)村教育[N];協(xié)商新報(bào);2005年

9 王文強(qiáng)　孫亞莉;崆峒區(qū)農(nóng)村教育工作穩(wěn)步推進(jìn)[N];平?jīng)鋈請(qǐng)?bào);2008年

10 寇軍;博士村不過(guò)是博士離開(kāi)的村莊[N];江蘇科技報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 孫立群;農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2003年

2 呂麗艷;教育卸責(zé)問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2005年

3 李秉中;教育均衡發(fā)展的制度化研究[D];東北師范大學(xué);2004年

4 王強(qiáng);理想與現(xiàn)實(shí)：美國(guó)農(nóng)村普及教育史研究[D];南京師范大學(xué);2007年

5 曹晶;教育社會(huì)分層功能的弱化[D];華東師范大學(xué);2007年

6 陳堅(jiān);延續(xù)的痛苦——身體社會(huì)學(xué)視域中的農(nóng)村教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 宗希云;黑龍江省農(nóng)村教育發(fā)展與改革的策略研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

8 劉惠林;中國(guó)農(nóng)村教育財(cái)政問(wèn)題研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2007年

9 司洪昌;嵌入村莊的學(xué)校[D];華東師范大學(xué);2006年

10 張濟(jì)洲;文化視野中的村落、學(xué)校與國(guó)家[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊麗嫡;我國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀分析及其對(duì)策建議[D];西安理工大學(xué);2007年

2 曾其祥;農(nóng)村教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2008年

3 李龍;社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)視角下的我國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

4 胡欣;我國(guó)農(nóng)村教育的個(gè)案調(diào)查與反思[D];華中師范大學(xué);2009年

5 杜金杰;黑龍江省農(nóng)村教育與農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

6 任仕君;我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展指標(biāo)體系研究[D];東北師范大學(xué);2006年

7 劉向鋒;我國(guó)農(nóng)村教育公平問(wèn)題及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2006年

8 曾利花;新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村教育發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2007年

9 閆慧;山西省呂梁市農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

10 彭燕;三峽重慶庫(kù)區(qū)農(nóng)村教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究[D];重慶大學(xué);2005年

本文編號(hào)：2579991