【摘要】：信息技術(shù)給職業(yè)教育課程資源開發(fā)帶來了新的變革,二者的整合是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下職業(yè)教育課程發(fā)展的必然選擇。職業(yè)教育課程資源開發(fā)與信息技術(shù)整合并不是淺層次、單方面的混合,而是深層次、全方位的融合,整合的范疇包括"空間結(jié)構(gòu)"整合和"時間結(jié)構(gòu)"整合,體現(xiàn)了在空間上的靜態(tài)性和結(jié)構(gòu)性、時間上的動態(tài)性和過程性。為確保城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下職業(yè)教育課程資源開發(fā)與信息技術(shù)整合的順利實(shí)施,探索性地提出了優(yōu)化契合點(diǎn)、鞏固支撐點(diǎn)、搭建共享點(diǎn)和登上制高點(diǎn)四項(xiàng)實(shí)踐策略。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 傅敏;試論信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)論課程的整合[J];電化教育研究;2004年04期

2 徐萬胥;信息技術(shù)與課程整合的理念與策略[J];電化教育研究;2003年02期

3 黃甫全;試論信息技術(shù)與課程整合的基本策略[J];電化教育研究;2002年07期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳峰;方斌;;大學(xué)體育課程與信息技術(shù)整合的維度和實(shí)踐思考[J];安徽體育科技;2005年06期

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5 唐文和,劉向永;信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐問題分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年03期

6 徐萬胥;信息技術(shù)與課程整合的理念與策略[J];電化教育研究;2003年02期

7 王琴,杜華,張舒予;信息技術(shù)與課程整合的三種模式[J];電化教育研究;2003年09期

8 傅敏;試論信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)論課程的整合[J];電化教育研究;2004年04期

9 李芒;論信息技術(shù)與課程整合的含義、意義及原則[J];電化教育研究;2004年05期

10 劉成新,李藝;信息技術(shù)與課程整合的文化解析[J];電化教育研究;2005年09期

相關(guān)會議論文 前5條

1 吳軍其;曹建霞;;利用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展中小學(xué)生創(chuàng)造性思維能力[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

2 張保東;;信息技術(shù)與課程整合之我見[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

3 王振芳;;信息技術(shù)與英語課程整合的實(shí)踐探索[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

4 陳凌;;信息技術(shù)與英語課程整合之我見[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

5 李桂華;李志偉;;信息技術(shù)在職業(yè)教育中校企合作間的應(yīng)用[A];2008'中國信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集（二）[C];2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學(xué);2005年

2 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動解析[D];南京師范大學(xué);2006年

3 江衛(wèi)華;協(xié)同學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的課堂互動設(shè)計(jì)、分析與評價[D];華東師范大學(xué);2007年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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7 宓奇;信息技術(shù)與高中物理課程整合的理論和實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2003年

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10 王靖;信息技術(shù)與課程整合中的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];西北師范大學(xué);2003年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 南國農(nóng);信息技術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)(下)[J];電化教育研究;2001年09期

2 黃甫全;試論信息技術(shù)與課程整合的基本策略[J];電化教育研究;2002年07期

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃明;王宏;赫占廷;;新信息技術(shù)在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與新農(nóng)村建設(shè)中的應(yīng)用分析[J];中國建設(shè)信息;2009年16期

2 蘇辛;;城鄉(xiāng)統(tǒng)籌[J];中國遠(yuǎn)程教育;2010年06期

3 王忠厚;朱德全;;城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下職業(yè)教育信息資源共享研究[J];電化教育研究;2011年01期

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8 馮琳;郝丹;;遠(yuǎn)程教育的歷史使命:農(nóng)村發(fā)展與變革的人力資源支撐(下篇)——浙江電大“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索與研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2010年08期

9 程淑艷;王亞夫;;關(guān)于職業(yè)教育學(xué)科多媒體課件信息系統(tǒng)形成的探討[J];石油教育;2011年05期

10 張學(xué)旺;李舟軍;沈偉;;集群政務(wù)協(xié)同業(yè)務(wù)平臺架構(gòu)及關(guān)鍵技術(shù)研究[J];計(jì)算機(jī)科學(xué);2010年04期

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 記者 霍煒;東陽鎮(zhèn)“觸網(wǎng)”啦！[N];山西科技報;2008年

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本文編號：2578179