【摘要】：國(guó)家舉辦的正規(guī)學(xué)校教育并不能完全代表人類(lèi)豐富宏闊的教育生活之全部。民間教育概念的提出,旨在以一種新的視閾、立場(chǎng)和價(jià)值追求來(lái)審視今日之教育生活及教育研究;以開(kāi)放的眼光來(lái)剖析今日之教育樣態(tài),體察當(dāng)前我國(guó)教育研究的局限和不足,閱讀"草根"民眾尋求滿(mǎn)足自身生活與發(fā)展需求的教育追求和教育智慧,可以明晰民間教育這種"隱藏的教育"存在的邏輯合理性及其運(yùn)行機(jī)制。

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會(huì)議論文 前3條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 周燕;美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì)功能探析[D];華東師范大學(xué);2002年

2 孔華;明代歷史教育研究[D];安徽師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：2563623