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教師教育評價的道德訴求與倫理規(guī)范

發(fā)布時間:2019-11-14 10:20
【摘要】:為使教師教育評價的工具理性更加合乎價值理性的追求,將評價活動開展得更加合乎倫理道德要求,有必要從教育倫理規(guī)范的視角來審視教師教育評價過程中的各種現(xiàn)象和關(guān)系。具體言之,教師教育評價應(yīng)以高素質(zhì)教師的標準為指導(dǎo)原則;應(yīng)以"服務(wù)和指導(dǎo)教師教育"為最終目的;在教師教育的評價內(nèi)容方面如教師教育課程的開設(shè)、教師教育管理、教師教育主體等方面都應(yīng)當給予倫理道德的關(guān)注;教師教育評價過程應(yīng)做到公開、公正、公平;評價主體應(yīng)對教師教育和評價活動有深入思考和遠見卓識,懂得教師教育評價規(guī)律,人格高潔,處事公正,實事求是;評價結(jié)果方面,要正確使用評價結(jié)果,以提高教師教育質(zhì)量為宗旨,避免評價結(jié)果的濫用和誤用。

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本文編號:2560761


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