教研組如何得以優(yōu)秀
【分類號(hào)】:G428
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 雷鳴;;在教學(xué)反思中促進(jìn)教學(xué)智慧的生成[J];重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期
2 曾光梅;;新課程改革背景下教師的困惑及其對(duì)策[J];中國校外教育;2010年01期
3 廖紀(jì)元;;給常規(guī)教研加點(diǎn)味[J];教育科學(xué)論壇;2010年01期
4 李克軍;;新手型教師入職期專業(yè)化成長的建議[J];中國成人教育;2010年02期
5 全金花;;我是這樣做教研員工作的[J];中國民族教育;2010年03期
6 陳炳乾;;內(nèi)促外引,推動(dòng)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2010年04期
7 章曉莉;張宇清;楊衛(wèi)紅;;新課改催生高效課堂[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年06期
8 梁國新;何冬梅;;如何讓農(nóng)村學(xué)校校本教研返璞歸真[J];教育科學(xué)論壇;2010年01期
9 林紅;;讓教育擁抱美麗的意趣——提高校本教研實(shí)效性的思考[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年06期
10 高妙添;;學(xué)生評(píng)教,促進(jìn)教師成長的抓手——深圳市新安中學(xué)學(xué)生評(píng)教的實(shí)踐[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2010年02期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 王鋒玲;謝道鶴;;國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究 探討民辦學(xué)校教師的心理狀況[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
2 解國柱;;教師評(píng)價(jià)初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
3 田發(fā)銀;趙金梅;李紅軍;;《構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)教師發(fā)展的研究與實(shí)踐》結(jié)題報(bào)告(節(jié)選)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(河南卷)[C];2010年
4 何敏;;引教師發(fā)展,促管理者思考——《分層培養(yǎng),促進(jìn)教師成長》課題研究舉措[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(四川卷)[C];2010年
5 建始一中"心育"課題組;;“心理健康教育的育人功能研究”課題工作計(jì)劃(2007年9月——12月)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
6 呂石美;;當(dāng)獨(dú)生子女遇到獨(dú)生子女[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(天津卷)[C];2010年
7 金萍;;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),努力提升教學(xué)質(zhì)量[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(上海卷)[C];2010年
8 上海市新楊中學(xué)課題組;;深化尊重意識(shí),激發(fā)行動(dòng)活力,提高服務(wù)能力——教師尊重意識(shí)與行為的研究階段性報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(上海卷)[C];2010年
9 陳忠良;;以校為本的教學(xué)研究是和諧教育的內(nèi)驅(qū)力[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年
10 申蕓;楊曉靜;程紅英;;貫徹《綱要》精神 開發(fā)幼兒潛能——《幼兒國際象棋教學(xué)實(shí)踐與開發(fā)幼兒潛能的研究》階段性成果報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(山西卷)[C];2010年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 周文龍 馬世英 張振新;風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)[N];民族日?qǐng)?bào);2010年
2 記者 麥正偉 陳林;林芝各學(xué)校積極構(gòu)建和諧校園[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年
3 記者 黃鵬輝;舉科學(xué)發(fā)展大旗解基層發(fā)展難題[N];紅河日?qǐng)?bào);2010年
4 記者 姜泓冰;上海外來工子女義務(wù)教育年內(nèi)全免費(fèi)[N];人民日?qǐng)?bào);2010年
5 本報(bào)記者 辛建偉 孫影;承務(wù)實(shí)之風(fēng) 夯教育之基 讓人民滿意[N];廊坊日?qǐng)?bào);2010年
6 記者 魯延宏;海原一中“三三”式教學(xué)成效凸顯[N];寧夏日?qǐng)?bào);2010年
7 張文科 大連教育學(xué)院學(xué)校發(fā)展評(píng)估中心主任;期末總結(jié)是教師成長的重要契機(jī)[N];中國教育報(bào);2010年
8 大方縣黃泥鄉(xiāng)黃泥中學(xué) 羅遠(yuǎn)萍;對(duì)農(nóng)村學(xué)校管理的幾點(diǎn)建議[N];貴州民族報(bào);2010年
9 肖玉泉 白長樂;教育的希望在教師[N];淄博日?qǐng)?bào);2010年
10 本報(bào)記者 張婷;“三性并茂”成就陽光童年[N];中國教育報(bào);2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 吳國平;新課程行動(dòng)中的教師成長[D];華東師范大學(xué);2008年
2 尹筱莉;化學(xué)專家—新手教師課堂教學(xué)特質(zhì)比較研究[D];華東師范大學(xué);2007年
3 劉徽;教學(xué)機(jī)智:成就智慧型課堂的即興品質(zhì)[D];華東師范大學(xué);2007年
4 劉蘭;新課程背景下地理教師知識(shí)結(jié)構(gòu)及發(fā)展問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年
5 王憲平;課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年
6 楊翠蓉;小學(xué)數(shù)學(xué)專家教師和新教師教學(xué)過程中的認(rèn)知比較研究[D];華東師范大學(xué);2006年
7 劉徐湘;論教師教學(xué)生活的智慧[D];西南師范大學(xué);2005年
8 趙志斌;復(fù)雜土壤中接地網(wǎng)性能分析與變電站內(nèi)空間電磁場計(jì)算[D];華北電力大學(xué)(河北);2005年
9 黃愛峰;體育教師教育專業(yè)化研究[D];南京師范大學(xué);2005年
10 楊玉東;“本原性數(shù)學(xué)問題驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)”的比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 李碩;江西新建本科院校青年教師自主發(fā)展研究[D];南昌大學(xué);2010年
2 雷習(xí)林;江西省高校教學(xué)基層組織的建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2010年
3 胡玉花;保羅·弗萊雷的教師觀研究[D];山東師范大學(xué);2009年
4 曹霞;基于即時(shí)通訊軟件的區(qū)域教研實(shí)踐研究[D];西南大學(xué);2009年
5 張夔香;小學(xué)語文課堂中教學(xué)智慧的研究[D];重慶師范大學(xué);2009年
6 王兆坤;教師教學(xué)智慧及其養(yǎng)成研究[D];重慶師范大學(xué);2009年
7 許諾;教學(xué)智慧的個(gè)性化生成—語文特級(jí)教師專業(yè)發(fā)展的比較研究[D];江南大學(xué);2009年
8 王攀東;陜西省中學(xué)生體質(zhì)健康影響因素與促進(jìn)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的對(duì)策研究[D];陜西師范大學(xué);2009年
9 羅振華;高等院校青年教師成長研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年
10 劉志華;公約式評(píng)教理論與實(shí)踐研究[D];山東師范大學(xué);2009年
,本文編號(hào):2540465
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jykj/2540465.html