【摘要】：學科主題學習資源是從學習主體的角度組織教學資源的一種方式,是能更好地適應新課改和素質教育實施的教學資源。目前的中小學教學資源不能很好地適應教學要求,如果組織優(yōu)秀一線教師開展資源建設,需要進行系統(tǒng)的規(guī)劃和創(chuàng)建有效的機制,才能保證可持續(xù)發(fā)展。本文介紹了濟寧市通過課題引領、培養(yǎng)骨干、開發(fā)基地,開展本地化資源建設,打造適合當?shù)亟虒W實際的優(yōu)質教學資源,實現(xiàn)區(qū)域共享的做法,并對中小學學科主題學習資源設計開發(fā)提出了建議。
【作者單位】： 山東省濟寧市電化教育館;
【分類號】：G434

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