【摘要】：正當(dāng)下,關(guān)于班主任專業(yè)成長途徑的討論正在如火如荼地展開,頗受教育媒體和基層學(xué)校關(guān)注。作為地處西部的班主任,我們的專業(yè)成長受到諸多客觀條件的限制,很多專業(yè)成長途徑對我們來說,只是畫餅充饑,很不現(xiàn)實。
[Abstract]:As a result, the discussion on the way of the professional development of the class teacher is in the middle of a fire, which is concerned by the educational media and the grass-roots schools. As a head teacher in the west, our professional growth is limited by many objective conditions, and many of the professional growth paths are only for us, and it is not realistic.
【分類號】：G451.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王益民;;教育的懲罰不是懲罰(上)——見證我的班主任專業(yè)成長之路[J];班主任;2011年08期

2 李曉燕;;論專業(yè)化班主任的基本特點[J];天津教育;2011年07期

3 鄭學(xué)志;鞠鋒;;團(tuán)隊行走讓教育更美好[J];班主任之友(小學(xué)版);2011年Z1期

4 王皓;;云水禪心網(wǎng)絡(luò)情——張萬祥老師和他的網(wǎng)上弟子[J];班主任之友(中學(xué)版);2011年Z1期

5 王曉春;;班主任的類型[J];班主任之友(中學(xué)版);2011年Z1期

6 ;優(yōu)秀班主任薦書榜[J];班主任之友(中學(xué)版);2011年Z1期

7 敖潔;許靜;;為“點菜家”歡呼[J];湖北教育(教育教學(xué));2011年08期

8 薛茂紅;;增強(qiáng)評價的促進(jìn)功能[J];湖北教育(教育教學(xué));2011年09期

9 ;做一個專業(yè)的班主任[J];班主任之友(中學(xué)版);2011年Z1期

10 蔣萍華;;班主任培訓(xùn)策略[J];教育;2011年21期

相關(guān)會議論文 前10條

1 宋宏璋;;國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題 民辦學(xué)校教師隊伍建設(shè)研究 淺談怎樣當(dāng)好班主任[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 張志華;;論班主任的性格修養(yǎng)[A];福建省高校思想政治教育研究會2006年年會優(yōu)秀論文專輯（一）[C];2006年

3 孫長寶;;國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題——民辦學(xué)校教師隊伍建設(shè)研究 民辦學(xué)校班主任隊伍建設(shè)——走向班主任專業(yè)化[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 付潔;;距離產(chǎn)生美[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

5 梁凱軍;;班主任心理健康的維護(hù)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

6 吳鳳榮;;用愛贏得學(xué)生的信任[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

7 蘭利霞;;《以班主任工作促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建》課題研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

8 黃堯堯;;國家教師基金十一五規(guī)劃重點課題 民辦學(xué)校教師隊伍建設(shè)研究——民辦教育中班主任隊伍建設(shè)之我見[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 孫惠娟;;班主任老師走進(jìn)學(xué)生心里的策略[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

10 謝靜;;班主任工作心得體會[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 馬朝宏;改變心態(tài)，，也許就會豁然開朗[N];中國教師報;2008年

2 旺蒼縣百丈小學(xué) 呂靚;芻議班主任工作要注意的五點[N];廣元日報;2005年

3 民樂縣逸夫小學(xué) 陳云;班主任工作的“五多五少”[N];張掖日報;2005年

4 秦艷茶;怎樣做好班主任工作[N];衡水日報;2008年

5 白瑪群措 德慶;淺談班主任工作[N];林芝報;2008年

6 記者 謝苗楓;班主任工作量按課時一半計入[N];南方日報;2009年

7 胡金玉;淺談如何當(dāng)好“孩子王”[N];衡水日報;2009年

8 安康多倫實驗學(xué)校 張亞梅;班主任工作中的勤與善[N];安康日報;2009年

9 杜仁紅　張偉;淺議素質(zhì)教育下的班主任工作[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報;2010年

10 市一完中 楊睿;班主任工作的“剪刀差”[N];盤錦日報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 吳國平;新課程行動中的教師成長[D];華東師范大學(xué);2008年

2 王洪明;從“管理”到“輔導(dǎo)”：班級變革研究[D];華東師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李炳南;班級心理健康教育綱要研究[D];揚州大學(xué);2004年

2 溫慶玲;班主任開展學(xué)生心理健康教育的思考[D];華中師范大學(xué);2008年

3 趙煒;班主任對中學(xué)生心理健康教育實現(xiàn)的意義探析[D];山東師范大學(xué);2008年

4 徐金海;班級控制[D];華東師范大學(xué);2006年

5 曹林香;淺談班主任工作中的以人為本[D];湖南師范大學(xué);2006年

6 周愛軍;小學(xué)班主任實施滲透式心理健康教育初探[D];江西師范大學(xué);2005年

7 董瑾煒;班主任影響學(xué)生發(fā)展的個性化探索[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

8 郝麗;初中班主任工作中實施心理健康教育策略研究[D];東北師范大學(xué);2009年

9 劉向宜;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下班級管理的新問題及其對策研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 張巖;班主任實施心理健康教育現(xiàn)狀和對策探析[D];東北師范大學(xué);2009年

本文編號：2494350