發(fā)布時(shí)間：2019-05-14 11:00

【摘要】：印刷機(jī)與文字和紙的聯(lián)姻所產(chǎn)生的印刷媒介為現(xiàn)代學(xué)校教育奠定了知識(shí)和學(xué)術(shù)基礎(chǔ),促進(jìn)了西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的形成和發(fā)展。更重要的是,印刷媒介的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了西方教育思想的系列變革。印刷媒介產(chǎn)生之前,教育被看作是"喚醒"沉睡于學(xué)生靈魂中的知識(shí)的一個(gè)過程。印刷媒介產(chǎn)生之后,教育被看作是一個(gè)與印刷相似的傳遞過程,而隨著直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)、客觀知識(shí)和個(gè)體知識(shí)之間的張力逐步顯現(xiàn)于教育實(shí)踐和教育思想之中,又在某種程度上催生了兒童中心論的形成和發(fā)展。
[Abstract]:The printing media produced by the marriage of printing press with text and paper has laid the knowledge and academic foundation for modern school education and promoted the formation and development of western modern school education system. More importantly, the wide application of print media has triggered a series of changes in western educational thought. Before the emergence of print media, education was seen as a process of awakening knowledge sleeping in students' souls. After the emergence of printing media, education is regarded as a similar transmission process with printing, and with direct experience and indirect experience, the tension between objective knowledge and individual knowledge gradually appears in educational practice and educational thought. To some extent, it gave birth to the formation and development of child centralism.
【作者單位】： 中國傳媒大學(xué)高等教育研究所;
【分類號(hào)】：G40;G206

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2476656