【摘要】：教育科研在推進(jìn)基礎(chǔ)教育的公平與均衡、提高教育質(zhì)量、提升辦學(xué)水平、創(chuàng)建辦學(xué)特色等方面發(fā)揮著重要作用。在推動(dòng)教育科研發(fā)展中,膠州市教育體育局積極更新觀念,大膽探索,從以下幾方面開展了實(shí)踐:完善教育科研機(jī)制建設(shè),保障教育科研健康持續(xù)發(fā)展;鼓勵(lì)創(chuàng)新,推動(dòng)教育科研向深入發(fā)展;突出教育科研的先導(dǎo)作用,及時(shí)推介科研成果;以課題研究為引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校教育特色的形成;以大型科研活動(dòng)為引領(lǐng),營造科研氛圍,培植科研典型學(xué)校。
[Abstract]:Educational scientific research plays an important role in promoting the fairness and balance of basic education, improving the quality of education, raising the level of running schools and establishing the characteristics of running schools. In promoting the development of education and scientific research, the Bureau of Education and Sports of Jiaozhou City actively renewed the concept, boldly explored, and carried out the practice from the following aspects: perfecting the construction of educational scientific research mechanism to ensure the healthy and sustainable development of educational scientific research; Encourage innovation, promote the further development of educational scientific research, highlight the leading role of educational scientific research, timely promotion of scientific research results, subject research as the guide to promote the formation of school educational characteristics; Take the large-scale scientific research activity as the guidance, creates the scientific research atmosphere, cultivates the scientific research typical school.
【作者單位】： 膠州市教育體育局教科所;
【分類號】：G40-03

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;優(yōu)秀教師的九堂必修課[J];教育;2010年06期

2 ;《科教新報(bào)·教育科研》更正聲明[J];科教新報(bào)(教育科研);2010年Z1期

3 本刊記者;;依托教育科研 創(chuàng)造發(fā)展奇跡——記濟(jì)源市五龍口鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)[J];河南教育(基教版）;2010年02期

4 蔣國平;;內(nèi)涵提升:示范性普通高中的著力點(diǎn)[J];中學(xué)教學(xué)參考;2010年06期

5 焦小紅;;讓教育科研成為學(xué)校發(fā)展的永恒動(dòng)力[J];甘肅教育;2010年05期

6 李統(tǒng)興;;以教育科研引領(lǐng) 學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展——訪耒陽市一中校長曾科成[J];湖南教育(下);2010年01期

7 ;注重科研內(nèi)涵發(fā)展 提升科研品質(zhì) 創(chuàng)建科研特色文化 浙江省教育科研“百強(qiáng)學(xué)�！薄n南縣龍港高級中學(xué)掠影[J];中國信息技術(shù)教育;2010年02期

8 李榮潔;;IPv6將進(jìn)入規(guī)模運(yùn)行[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2010年Z1期

9 張偉;;我所理解的教育隱喻——江蘇通州“名師之路”教育科研協(xié)會(huì)會(huì)員關(guān)于教育質(zhì)性的言說[J];福建論壇(社科教育版);2010年01期

10 馬彩芳;;走向草根,積淀科研文化[J];福建論壇(社科教育版);2010年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 梁麗嫦;;在新的評價(jià)理念的指導(dǎo)下 自閉癥學(xué)生個(gè)別康復(fù)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

2 孫豐富;;教師主體生命價(jià)值構(gòu)建,教師教育的根本[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

3 何敏;;引教師發(fā)展,促管理者思考——《分層培養(yǎng),促進(jìn)教師成長》課題研究舉措[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

4 ;關(guān)于建立教育科研實(shí)驗(yàn)區(qū)的匯報(bào)提綱[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

5 曹芳智;;以人為本 彰顯特色 和諧發(fā)展——《構(gòu)建和諧校園促進(jìn)教師的發(fā)展》課題研究總結(jié)報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

6 李映梅;王開英;;幼兒園課題研究有效管理“三步曲”[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

7 李國英;;提高校本教研實(shí)效 促進(jìn)師生共同發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

8 山西省長治市城區(qū)東街小學(xué)課題組;;“教師學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合德育創(chuàng)新研究”工作報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

9 范玉才;;完善機(jī)制,為教師的學(xué)習(xí)發(fā)展提供有力的保障[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

10 陳忠安;喬建軍;邢躍紅;朱向陽;顧敬東;談?dòng)婪?;小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透民族精神教育的實(shí)踐研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 孫美花;膠州四項(xiàng)制度規(guī)范民警執(zhí)法[N];人民公安報(bào);2011年

2 本報(bào)記者 劉成　通訊員 魏克舉;農(nóng)民花錢新變化[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2011年

3 孫美花;膠州四項(xiàng)制度規(guī)范民警執(zhí)法[N];人民公安報(bào);2011年

4 本報(bào)記者 劉成　通訊員 魏克舉;農(nóng)民花錢新變化[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2011年

5 記者 楊明清　通訊員 孫勇;膠州“暖心工程”溫暖農(nóng)民工[N];工人日報(bào);2011年

6 本報(bào)記者 吳騫　通訊員 劉錦佃;學(xué)科教研出新招[N];萊蕪日報(bào);2011年

7 本報(bào)記者 王麗艷　本報(bào)通訊員 周兆順 鄭紅旭;膠州四成以上 耕地節(jié)水灌溉[N];青島日報(bào);2011年

8 姜蕙真　劉潔 陳超;讓殘疾人生活得更有尊嚴(yán)[N];青島日報(bào);2011年

9 包天仁 英語輔導(dǎo)報(bào)社和語文學(xué)習(xí)報(bào)社社長兼總編輯;教輔報(bào)刊的社會(huì)責(zé)任[N];中國教育報(bào);2011年

10 劉振華;青島順民茂腔劇團(tuán)的苦樂堅(jiān)守[N];中國文化報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 聶勁松;中國百年教育研究制度審視[D];湖南師范大學(xué);2009年

2 劉占良;青島市重點(diǎn)流域水環(huán)境承載力與污染防治對策研究[D];中國海洋大學(xué);2009年

3 王其翔;黃海海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評估[D];中國海洋大學(xué);2009年

4 宋建軍;普通高中校長境外教育交流研究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 劉光余;教師教學(xué)效能的生成機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2009年

6 張蔚;鬧節(jié)—山東秧歌的儀式性與反儀式[D];上海戲劇學(xué)院;2007年

7 趙鑫;上海中學(xué)心理健康教育二十年[D];華東師范大學(xué);2007年

8 孫海燕;數(shù)據(jù)網(wǎng)格副本管理關(guān)鍵技術(shù)研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 雷自自;基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2010年

2 黃語東;新課程背景下貧困地區(qū)小學(xué)教師培訓(xùn)問題與對策研究[D];西南大學(xué);2010年

3 周三紅;高等教育專業(yè)的碩士學(xué)位論文研究方法的調(diào)查與思考[D];湖南師范大學(xué);2010年

4 岳海玲;中小學(xué)教研組生存境遇的實(shí)證研究與理性思考[D];曲阜師范大學(xué);2010年

5 田家龍;高中班主任進(jìn)行敘事研究的必要性和可能性[D];山東師范大學(xué);2010年

6 唐洪鑫;膠州民間鼓吹樂手徐百乾及其音樂活動(dòng)之調(diào)查與研究[D];青島大學(xué);2010年

7 劉瑩;長春市小學(xué)教師教育科學(xué)研究的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2010年

8 張翼;云南省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];云南大學(xué);2010年

9 劉金果;新課程背景下初中地理教師專業(yè)發(fā)展研究[D];重慶師范大學(xué);2010年

10 胡松齡;教師專業(yè)化視野下中學(xué)教研組的建設(shè)與發(fā)展之研究[D];蘇州大學(xué);2010年

，

本文編號：2465389