【摘要】：BBS研討在教學(xué)中廣泛應(yīng)用,但學(xué)習(xí)者參與積極性不高,研討低效低質(zhì)等問題一直困擾師生。"六頂思考帽"思維訓(xùn)練模式能有效促進(jìn)傳統(tǒng)環(huán)境下的討論,該研究將其引入BBS研討過程,利用行動研究法開展實(shí)證研究,探討"六頂思考帽"在BBS研討中的應(yīng)用模式,并提出了應(yīng)用中應(yīng)注意的問題。
[Abstract]:BBS research is widely used in teaching, but learners' participation is not high, and the problems of low efficiency and low quality have been troubling teachers and students all the time. " The thinking training mode of "six thinking hats" can effectively promote the discussion under the traditional environment. This research introduces it into the BBS discussion process, carries out the empirical research using the action research method, and probes into the application mode of the "six thinking hats" in the BBS research. The problems that should be paid attention to in application are put forward.
【作者單位】： 華南師范大學(xué);廣東金融學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科2008年度青年項(xiàng)目“基于網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)教育校際教師協(xié)作與發(fā)展共同體構(gòu)建的研究”(編號08JC880025) 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度青年專項(xiàng)課題“基礎(chǔ)教育中基于網(wǎng)絡(luò)的教師校際協(xié)作發(fā)展策略與支持系統(tǒng)研究”(編號:BJA08075)
【分類號】：G434

【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2455531