【摘要】：傣族和尚生的教育問題,已經(jīng)成為傣族教育中最棘手的問題之一。以云南西雙版納州勐達(dá)鎮(zhèn)中學(xué)的傣族和尚生為個(gè)案,運(yùn)用教育人類學(xué)的田野調(diào)查和分析方法,從主位和客位的角度對(duì)傣族和尚生的低學(xué)業(yè)成就問題進(jìn)行歸因分析,希望能引起更多學(xué)者對(duì)傣族教育的關(guān)注。
[Abstract]:The education of Dai and Shangsheng has become one of the thorniest problems in Dai education. Taking Dai and Shangsheng from Mengda Town Middle School in Xishuangbanna, Yunnan Province as an example, this paper applies the field investigation and analysis method of educational anthropology to analyze the attribution of the low academic achievement of Dai monks from the perspective of theme and guest position. It is hoped that more scholars will pay more attention to Dai education.
【作者單位】： 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所;
【基金】：中央民族大學(xué)“985工程”二期重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目“中國(guó)西部少數(shù)民族地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)基礎(chǔ)教育問題的調(diào)查與研究”[cun985-2-3]
【分類號(hào)】：G40-05

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬戎;試論語言社會(huì)學(xué)在社會(huì)變遷和族群關(guān)系研究中的應(yīng)用[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

2 陳忠勇;王波;;苗、漢雜居地區(qū)苗族學(xué)生低學(xué)業(yè)成就的原因分析——以畢節(jié)市觀音橋辦事處苗族教育為例[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版);2006年02期

3 馬曉龍;徐東;龍飛鵬;楊慶玲;;龍陵縣木城彝族傈僳族鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育歷史與現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J];保山師專學(xué)報(bào);2006年03期

4 孫宗芹;;論少數(shù)民族地區(qū)語言教育中的文化教育[J];保山師專學(xué)報(bào);2008年04期

5 陳沛照;;困境與出路:關(guān)于武陵地區(qū)民族教育發(fā)展的思考[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年06期

6 張永斌;徐再高;;論西部農(nóng)村民族義務(wù)教育產(chǎn)品供給問題[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

7 楊紅;;我國(guó)少數(shù)民族掃盲教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J];成人教育;2007年01期

8 洪俊;齊阿娜爾;;課程失衡:民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校課程的多元文化解析[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

9 孫麗婷;;從阿昌族的家庭教育看民族文化的傳承[J];德宏師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年02期

10 龔宇;;現(xiàn)代化進(jìn)程中的民族教育——敖魯古雅鄂溫克民族學(xué)校的調(diào)查[J];大連民族學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 楊紅;;改革開放以來我國(guó)少數(shù)民族成人教育研究述評(píng)[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（三）[C];2009年

2 胡建川;;改革開放三十年中國(guó)民族高等教育的發(fā)展與展望[A];中國(guó)管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

3 劉玉彬;張樹安;宋敏;李曉梅;;民族高校多層次雙語教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

4 祁進(jìn)玉;;教育人類學(xué)研究:中國(guó)經(jīng)驗(yàn)30年(1978～2008)[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

5 滕志妍;;民族地區(qū)地方課程與多元文化課程的迷誤[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

6 舒宗瑛;;淺析民族地區(qū)多元文化教師的培養(yǎng)[A];百川橫流：全球化背景下的多元文化教育國(guó)際論壇論文集[C];2006年

7 楊真珍;;“和”與“統(tǒng)”之間——多元文化背景下西南民族基礎(chǔ)教育課程改革的問題與對(duì)策[A];百川橫流：全球化背景下的多元文化教育國(guó)際論壇論文集[C];2006年

8 陳巧妹;張芳欣;劉紅梅;;對(duì)我國(guó)少數(shù)民族校本課程開發(fā)的思考[A];百川橫流：全球化背景下的多元文化教育國(guó)際論壇論文集[C];2006年

9 陳忠勇;;苗、漢雜居地區(qū)苗族學(xué)生低學(xué)業(yè)成就的原因分析——以畢節(jié)市觀音橋辦事處苗族教育為例[A];百川橫流：全球化背景下的多元文化教育國(guó)際論壇論文集[C];2006年

10 李娟;;新中國(guó)成立以來我國(guó)民族雙語教育政策歷史沿革[A];百川橫流：全球化背景下的多元文化教育國(guó)際論壇論文集[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張興;從培養(yǎng)“男性附屬品”到促成“社會(huì)半邊天”[D];華東師范大學(xué);2009年

2 歐群慧;云南省黎明市孟波鎮(zhèn)中學(xué)多元文化教師民族志研究[D];中央民族大學(xué);2009年

3 曹海英;西部民族地區(qū)新型工業(yè)化研究[D];中央民族大學(xué);2009年

4 李衛(wèi)英;民族學(xué)校教育中的隱性力研究[D];中央民族大學(xué);2009年

5 張?jiān)?人口較少民族文化傳承的教育人類學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2009年

6 羅吉華;文化變遷中的文化再制與教育選擇[D];中央民族大學(xué);2009年

7 李純;多元文化視域中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

8 龍藜;文化視野中的藏區(qū)小學(xué)與社區(qū)關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2009年

9 呂曉娟;性別視角下的東鄉(xiāng)族中小學(xué)潛在課程研究[D];西北師范大學(xué);2009年

10 鄭白玲;特與不特[D];西南大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張潔;新疆地區(qū)錫伯族雙語教育的發(fā)展[D];遼寧師范大學(xué);2009年

2 許偉;延吉市朝鮮族小學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究[D];延邊大學(xué);2009年

3 趙洪妍;延邊地區(qū)城市朝鮮族小學(xué)英語教師對(duì)新課程適應(yīng)研究[D];延邊大學(xué);2009年

4 丁雪雁;試論我國(guó)高等教育中的少數(shù)民族入學(xué)優(yōu)惠政策[D];中南民族大學(xué);2009年

5 申莉;新時(shí)期民族院校文化選擇和建構(gòu)研究[D];中南民族大學(xué);2009年

6 談?dòng)矜?民族地區(qū)農(nóng)村家庭教育投資能力研究[D];中南民族大學(xué);2009年

7 洪源;延邊朝鮮族高中理科雙語教學(xué)的探究[D];延邊大學(xué);2008年

8 邢樹生;延邊朝鮮族初中漢語教學(xué)中的文言文教學(xué)現(xiàn)狀與思考[D];延邊大學(xué);2008年

9 張賀;延吉市朝鮮族初中生民族認(rèn)同研究[D];延邊大學(xué);2008年

10 馬榕;延邊朝鮮族初中英語教師專業(yè)發(fā)展研究[D];延邊大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高娃;教育人類學(xué)[J];內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版);1988年06期

2 劉世奎;歸因理論的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J];社會(huì)學(xué)研究;1991年05期

3 滕星;西方少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)成就歸因理論綜述[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

4 馮增俊;論教育人類學(xué)的教育決策功能[J];教育導(dǎo)刊;1990年Z5期

5 黃曉嵐;從文化教育人類學(xué)看中國(guó)教育[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

6 康仕萍;淺議歸因理論在實(shí)踐中的運(yùn)用[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2005年05期

7 B.庫(kù)利科夫 ,何萍;哲學(xué)-教育人類學(xué):問題和趨勢(shì)[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);1986年08期

8 高寶立;教育人類學(xué)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;1991年05期

9 劉明;一部值得推薦和研習(xí)的學(xué)術(shù)著作——評(píng)《歸因理論及其應(yīng)用》一書[J];山東教育科研;1999年10期

10 陸平;歸因理論與勤奮感的培養(yǎng)[J];中小學(xué)教學(xué)研究;2001年02期

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1 顧錦芳;;關(guān)于歸因理論在行政組織激勵(lì)中的運(yùn)用[A];江蘇省政治學(xué)會(huì)2001年會(huì)文集[C];2001年

2 李自瓊;;試用歸因理論協(xié)調(diào)護(hù)士與護(hù)士長(zhǎng)的矛盾沖突[A];全國(guó)護(hù)理行理管理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2002年

3 潘璞;;淺談如何用歸因理論指導(dǎo)試卷評(píng)講[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

4 劉彥華;杜卉;;成就動(dòng)機(jī)與大學(xué)生考研心理[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 李萍;齊佳音;舒華英;;歸因理論在移動(dòng)客戶流失管理中的應(yīng)用探討[A];全國(guó)第八屆工業(yè)工程與企業(yè)信息化學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2004年

6 王大偉;劉永芳;;歸因理論在管理者決策中的應(yīng)用[A];山東心理學(xué)會(huì)第十屆學(xué)術(shù)會(huì)議論文提要匯編[C];2002年

7 王卓亮;林鐘敏;;大、中學(xué)生自我學(xué)習(xí)期望心理的研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 董及美;沃建中;潘潔;;中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)研究及常模的初步制訂[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 林鐘敏;申愛華;李國(guó)強(qiáng);;大學(xué)生對(duì)法律事件歸因的研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

10 林鐘敏;;大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任判斷[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

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2 施雯;管理者要善用比自己更優(yōu)秀的人[N];今日信息報(bào);2008年

3 黃旭;從教育創(chuàng)新角度探歷史之脈[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

4 陳宜安 楊孔熾;加強(qiáng)人類學(xué)學(xué)科建設(shè)[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

5 張慶寧;理解生命 欣賞生活[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2003年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 鐘志勇;蒙古族傳統(tǒng)體育傳承的教育人類學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2007年

2 崔英錦;朝鮮族傳統(tǒng)游戲傳承的教育人類學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2007年

3 白潔;鄂倫春族傳統(tǒng)游戲的教育人類學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2007年

4 李?yuàn)櫇?生育文化的田野調(diào)查與教育內(nèi)涵分析[D];西南師范大學(xué);2003年

5 張新立;教育人類學(xué)視野下的彝族兒童民間游戲研究[D];西南大學(xué);2006年

6 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

7 吳曉蓉;儀式中的教育[D];西南師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馮躍;藏族中學(xué)生內(nèi)地教育的跨文化研究——教育人類學(xué)的觀察方式[D];中央民族大學(xué);2004年

2 王蔚;大學(xué)生對(duì)日常行為的道德歸因[D];廈門大學(xué);2002年

3 張志宏;中國(guó)非英語專業(yè)學(xué)生英語自我概念與英語學(xué)習(xí)成敗自我歸因關(guān)系的研究[D];吉林大學(xué);2005年

4 呂揚(yáng);大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生習(xí)得性無力感的鑒別與克服[D];東北師范大學(xué);2006年

5 于潮杰;父母對(duì)子女低學(xué)業(yè)成就的歸因及其與家庭目標(biāo)的關(guān)系[D];河北大學(xué);2006年

6 余珊;昆明女子中學(xué)高中生歸因信念研究[D];云南師范大學(xué);2006年

7 劉嵐;新功能服裝功能性標(biāo)準(zhǔn)研究[D];天津工業(yè)大學(xué);2007年

8 王婧;奧格布（John Uzo Ogbu）教育人類學(xué)思想探析[D];中央民族大學(xué);2006年

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10 陽賢;面具下的教育[D];西南大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：2447090