【摘要】：在線學(xué)習(xí)是目前發(fā)展最快的一種學(xué)習(xí)形式,被視為主流教育的一種重要組成部分。本文通過大量的文獻(xiàn)研究,發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)在線學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性不高,在線學(xué)習(xí)時(shí)間不夠,利用率低是不爭(zhēng)的事實(shí),有關(guān)在線學(xué)習(xí)存在的障礙因素分析國(guó)內(nèi)外學(xué)者均有所研究,但如何激發(fā)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)積極性等有關(guān)方面的研究還不多。在本研究中筆者對(duì)在線學(xué)習(xí)者激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行了定義、分析,從激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)在因素出發(fā)有針對(duì)性地提出激勵(lì)措施,為進(jìn)一步的研究起拋磚引玉的作用。
[Abstract]:Online learning is one of the fastest developing forms of learning and is regarded as an important part of mainstream education. Through a large number of literature studies, this paper finds that domestic online learners are not motivated to learn, online learning time is not enough, low utilization rate is an indisputable fact, and the analysis of obstacles in online learning has been studied by domestic and foreign scholars. However, there are few studies on how to motivate learners to study actively and improve their enthusiasm. In this study, the author defines the motivation mechanism of online learners, analyzes the internal factors that stimulate learners' learning motivation, and puts forward some specific incentive measures, which will play an important role in further research.
【作者單位】： 義烏工商學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系;華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2436666