【摘要】：應(yīng)用社會(huì)性軟件促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)很有價(jià)值的研究課題。文章闡述了社會(huì)性軟件的定義、分類(lèi)和功能,剖析了社會(huì)性軟件對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要作用,并從多層面提出基于社會(huì)性軟件幫助教師開(kāi)展教育敘事和行動(dòng)研究,培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和協(xié)作能力,創(chuàng)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式,有效進(jìn)行知識(shí)管理,綜合提升教師科研能力的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略。
[Abstract]:The application of social software to teachers' professional development is a valuable research topic. This paper expounds the definition, classification and function of social software, analyzes the important role of social software in promoting teachers' professional development, and puts forward that social software can help teachers to carry out educational narration and action research from many aspects. To cultivate teachers' cooperation consciousness and cooperation ability, to innovate teachers' professional development mode, to effectively carry out knowledge management, and to comprehensively improve teachers' scientific research ability.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院;
【基金】：甘肅省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“利用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的研究”資助
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 馬秀峰;李曉飛;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式探索研究[J];電化教育研究;2006年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 程志;陳曉輝;;淺議面向信息化的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)及途徑[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2007年07期

2 劉毅;;社會(huì)性軟件的知識(shí)管理視角探析[J];廣西社會(huì)科學(xué);2006年10期

3 蘇旬云;李興保;;從blog到Wiki看社會(huì)性軟件對(duì)E-learning的影響[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2006年01期

4 謝敏;鐘琦;;社會(huì)性軟件輔助大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探究[J];教育與職業(yè);2007年05期

5 李青;;社會(huì)性軟件時(shí)代的外語(yǔ)教學(xué)[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2006年04期

6 李梅平;中小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)網(wǎng)站的歷史、作用與問(wèn)題探析[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2005年02期

7 熊才平;蔣燕;;利用社會(huì)性軟件促進(jìn)教師資源城鄉(xiāng)一體化均衡發(fā)展研究[J];中國(guó)電化教育;2006年10期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 何向陽(yáng);祁玉娟;;Blog和WIKI:不同價(jià)值取向下的知識(shí)管理工具[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

2 蔣林浩;陳品德;;社會(huì)性軟件與個(gè)人知識(shí)管理[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（下冊(cè)）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 王立國(guó);基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

2 鄧建國(guó);Web2.0時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)使用行為與網(wǎng)民社會(huì)資本之關(guān)系考察[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 田慶立;Web領(lǐng)域知識(shí)檢索應(yīng)用框架研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2006年

2 屠浩波;Blog等社會(huì)性軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)影響的分析[D];南京理工大學(xué);2006年

3 魏慧娟;博客促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)雙向交互的研究[D];首都師范大學(xué);2007年

4 胡強(qiáng);社會(huì)性軟件在個(gè)人知識(shí)管理中的應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2007年

5 邢若南;社會(huì)性軟件教學(xué)應(yīng)用的策略研究[D];江西師范大學(xué);2007年

6 婁珀瑜;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下化學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探討[D];四川師范大學(xué);2007年

7 張玉金;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文教學(xué)模式探討[D];華東師范大學(xué);2007年

8 陸美玉;基于Moodle平臺(tái)的信息化課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 蔣霞,畢海濱;信息化環(huán)境中高校教師教育技術(shù)的培訓(xùn)[J];繼續(xù)教育研究;2003年01期

2 紀(jì)利群,王恒山;知識(shí)型企業(yè)中個(gè)人的知識(shí)管理研究[J];科學(xué)管理研究;2005年04期

3 李青;;社會(huì)性軟件時(shí)代的外語(yǔ)教學(xué)[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2006年04期

4 王竹立;;教學(xué)案例與教育敘事辨析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年01期

5 顧小清,祝智庭;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)模式[J];中國(guó)電化教育;2005年03期

6 邢若南;項(xiàng)國(guó)雄;袁玖根;;社會(huì)性軟件支持下的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)模式的研究[J];中小學(xué)電教;2006年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;上海市教師教育一體化的戰(zhàn)略思考[J];高等師范教育研究;1998年05期

2 王儉;評(píng)價(jià)究竟為什么[J];中小學(xué)管理;1998年01期

3 周新富;白雪;;美國(guó)90年代教改對(duì)臺(tái)灣教改的啟示[J];世界教育信息;1998年08期

4 白雪;曹啟樂(lè);;大學(xué)與中學(xué)的銜接[J];世界教育信息;1998年12期

5 唐玉光;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究[J];全球教育展望;1999年06期

6 劉學(xué)惠;教學(xué)自我評(píng)價(jià)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年02期

7 焦佩嬋;關(guān)于實(shí)施發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度的思考[J];教學(xué)與管理;1999年11期

8 ;教學(xué)工作與師范教育的專(zhuān)業(yè)化取向[J];高等教育研究;2000年02期

9 黃甫全;跨世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革路向探討[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年05期

10 “面向21世紀(jì)教師教育對(duì)策研究”課題組;新世紀(jì)師范大學(xué)的使命[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2000年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳妮婭;;校本課程背景中的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)[A];福建師大福清分校2003年會(huì)議論文匯編[C];2003年

2 劉贛洪;危文斌;;教育敘事支持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

3 孫生禮;;微型課題:教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“便捷之徑”[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專(zhuān)輯）[C];2006年

4 汪家寶;;美國(guó)E-learning理念的產(chǎn)生與發(fā)展[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

5 何向陽(yáng);祁玉娟;;Blog和WIKI:不同價(jià)值取向下的知識(shí)管理工具[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

6 趙玉;周元春;;基于行動(dòng)研究的教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

7 賈成凈;;教學(xué)案例研究:教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階梯[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

8 蔣林浩;陳品德;;社會(huì)性軟件與個(gè)人知識(shí)管理[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（下冊(cè)）[C];2006年

9 宮樹(shù)梅;左明章;;基于社會(huì)性軟件的高校研究性學(xué)習(xí)模式探究[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（下冊(cè)）[C];2006年

10 王郢;;美國(guó)EPDM教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式簡(jiǎn)述及其對(duì)我國(guó)的啟示[A];全國(guó)高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 李建平;教師需要什么樣的培訓(xùn)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 教育部師范教育司司長(zhǎng) 馬立;努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

3 北京師范大學(xué) 陳山奇;網(wǎng)上教育與教育觀念的變革[N];中國(guó)成人教育信息報(bào);2001年

4 北京師范大學(xué)教授 陳琦;網(wǎng)上教育與教育觀念的變革[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

5 記者 夏欣;北京出現(xiàn)“教師發(fā)展學(xué)�！盵N];光明日?qǐng)?bào);2001年

6 崔允o7（作者單位：華東師大課程與教學(xué)研究所）;實(shí)驗(yàn)區(qū)校本課程研討會(huì)綜述[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

7 記者　李建平;高中課改借來(lái)“外腦”[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

8 劉秀全;教學(xué)行為改向何方[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

9 本報(bào)記者 李建平 張寶敏;新課程助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

10 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 羅靜;新課程：先培訓(xùn)，，后上崗[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 趙中建;外語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2003年

2 鞠玉翠;教師個(gè)人實(shí)踐理論的敘事探究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 胡惠閔;指向教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)校管理改革：上海市打虎山路第一小學(xué)個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2003年

4 王斌華;發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度研究[D];華東師范大學(xué);2000年

5 李志厚;教師校本學(xué)習(xí)研究[D];西北師范大學(xué);2005年

6 張樹(shù)人;從社會(huì)性軟件、Web2.0到復(fù)雜適應(yīng)信息系統(tǒng)研究[D];中國(guó)人民大學(xué);2006年

7 李文昊;面向教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的案例學(xué)習(xí)支持框架[D];南京師范大學(xué);2006年

8 王立國(guó);基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

9 武荷嵐;信息技術(shù)支持下的物理學(xué)與教的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 陳靜靜;教師實(shí)踐性知識(shí)及其生成機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉一俊;論骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展[D];東北師范大學(xué);2002年

2 傅樹(shù)京;PDS：美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的政策性選擇[D];首都師范大學(xué);2002年

3 林曉華;行動(dòng)研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[D];福建師范大學(xué);2002年

4 潘穎;信息技術(shù)與中學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的整合[D];東北師范大學(xué);2003年

5 余麗;反思性學(xué)習(xí)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中作用的研究[D];華南師范大學(xué);2003年

6 田秋華;校本培訓(xùn)模式研究[D];華南師范大學(xué);2003年

7 文濤;校本研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2003年

8 劉慶華;英國(guó)示范學(xué)校研究[D];首都師范大學(xué);2003年

9 周慧霞;小學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展探究[D];山東師范大學(xué);2003年

10 趙紅利;美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研究[D];首都師范大學(xué);2003年

本文編號(hào)：2423179