【摘要】：當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教育軟件大都從小學(xué)數(shù)學(xué)某一方面進(jìn)行開發(fā),在內(nèi)容覆蓋、學(xué)習(xí)探究、橫縱評(píng)價(jià)即時(shí)反饋、開放性等方面往往不能兼顧,沒有在統(tǒng)一的開發(fā)原則指導(dǎo)下進(jìn)行針對(duì)教學(xué)應(yīng)用的設(shè)計(jì)與開發(fā),指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教育軟件開發(fā)的相關(guān)設(shè)計(jì)原則也非常缺乏。由此本文以筆者開發(fā)的PSMS系統(tǒng)為例,提出了基于學(xué)科教育整體視角的OAG設(shè)計(jì)原則,該原則從八個(gè)方面論述了小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教育軟件開發(fā)過程中要注意的問題,為開發(fā)相關(guān)軟件設(shè)定了框架,并提出了OAG設(shè)計(jì)原則指導(dǎo)下的開發(fā)步驟和"三同時(shí)"開發(fā)觀點(diǎn),最后闡述了PSMS系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)及其展望。
[Abstract]:At present, most primary school mathematics related educational software is developed from a certain aspect of primary mathematics. It is often unable to take account of the content coverage, learning inquiry, horizontal and vertical evaluation, instant feedback, openness, and so on. The design and development of teaching application is not carried out under the guidance of unified development principles, and the relevant design principles to guide the development of mathematics education software in primary school are also very lacking. Therefore, taking the PSMS system developed by the author as an example, this paper puts forward the design principle of OAG based on the whole perspective of subject education, which discusses the problems to be paid attention to in the course of developing mathematics related educational software in primary school from eight aspects. This paper sets a framework for the development of related software, and puts forward the development steps under the guidance of OAG design principles and the viewpoint of "three simultaneous" development. At last, it expounds the advantages and prospects of PSMS system.
【作者單位】： 清華大學(xué)軟件學(xué)院;北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：TP319;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2412296