【摘要】：作為中國當(dāng)代教育家,劉彭芝把教育看作她人生的頭等大事,把人的全面、充分、自由的發(fā)展看作教育的本質(zhì),把寓有意義于有意思之中看作教育的根本方法,把促進教育均衡、實現(xiàn)社會責(zé)任最大化看作她的天職。作為當(dāng)代中國教育管理家,劉彭芝把辦最先進的學(xué)校作為她的目標(biāo),把當(dāng)好領(lǐng)跑人和干正確的事當(dāng)作校長的定位,把不拘一格、激活每一個細胞當(dāng)作用人的基本準則,把激活學(xué)校系統(tǒng)當(dāng)作處理事件的根本方法。
[Abstract]:As a contemporary educator in China, Liu Pengzhi regards education as her first priority in life, the comprehensive, full and free development of human beings as the essence of education, and the fundamental method of education in which there is meaning in interest. It is her duty to promote the balance of education and maximize her social responsibility. As a contemporary Chinese education administrator, Liu Pengzhi made running the most advanced schools her goal, regarded being a good leader and doing the right thing as the principal's position, taking every cell as the basic criterion for employing people. Activate the school system as a fundamental way to deal with events.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)附屬中學(xué);
【分類號】：G40-058

【共引文獻】

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2 卞曉，

本文編號：2319977