發(fā)布時間：2018-10-16 11:18

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【作者單位】： 重慶三峽學(xué)院民族學(xué)系;蘭州大學(xué)西北少數(shù)民族研究中心;
【分類號】：G40-05

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 馮增俊;;教育人類學(xué)未來發(fā)展展望[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 安徽廣播電視大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查課題組;安徽電大開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查報告綜述[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年03期

2 畢磊;安徽電大開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查訪談活動結(jié)果與分析[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年03期

3 呂新萍;從知識、方法多元性看社會工作研究多元化[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年04期

4 張蕾;李偉明;;高水平中學(xué)生運(yùn)動員培養(yǎng)新路探析——解讀清華大學(xué)“馬約翰”體育特長班辦學(xué)模式[J];安徽體育科技;2006年06期

5 劉新學(xué);;心理學(xué)量化研究范式的思考[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2006年01期

6 錢銘怡;章曉云;黃崢;張智豐;聶晶;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)關(guān)系依賴傾向量表(IRDI)的初步編制[J];北京大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年06期

7 呂新強(qiáng);百年來學(xué)習(xí)理論的研究和發(fā)展[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2005年02期

8 常永才,孟雅君;中國比較教育研究方法的革新:文化人類學(xué)視角[J];比較教育研究;2004年12期

9 徐改;RUC式“生活歷史法”述評[J];比較教育研究;2005年06期

10 張紅川,王耘;論定量與定性研究的結(jié)合問題及其對我國心理學(xué)研究的啟示[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年04期

相關(guān)會議論文 前1條

1 梁景和;;關(guān)于社會文化史的幾個問題[A];近代中國社會與民間文化——首屆中國近代社會史國際學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉曉云;權(quán)力下放對衛(wèi)生人力資源管理的影響[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

2 史秋衡;高等教育產(chǎn)業(yè)的特殊性研究[D];廈門大學(xué);2001年

3 李善良;現(xiàn)代認(rèn)知壓觀下的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究[D];南京師范大學(xué);2002年

4 鄧鑄;問題解決的表征態(tài)理論與實證研究[D];南京師范大學(xué);2002年

5 賀寨平;農(nóng)村老年人社會支持網(wǎng)[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2001年

6 李原;員工心理契約的結(jié)構(gòu)及相關(guān)因素研究[D];首都師范大學(xué);2002年

7 何仲愷;體質(zhì)與健康關(guān)系的理論與實證研究[D];北京體育大學(xué);2001年

8 劉新民;中小學(xué)體育教學(xué)中交往的研究[D];北京體育大學(xué);2002年

9 閻光才;識讀大學(xué)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2001年

10 張遠(yuǎn)增;高等教育評價方法研究[D];華東師范大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫文浩;非制式評量透視[D];西北師范大學(xué);2001年

2 常亞慧;教學(xué)認(rèn)識方式考察[D];西北師范大學(xué);2001年

3 狄飛;幼兒英語浸入式教學(xué)的研究與實驗[D];西北師范大學(xué);2001年

4 陳金龍;西北貧困地區(qū)小學(xué)校本師資培訓(xùn)研究與實驗[D];西北師范大學(xué);2001年

5 徐冰鷗;西北貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師實踐知識的敘述研究[D];西北師范大學(xué);2001年

6 陳柏華;西北貧困地區(qū)小學(xué)校本管理的研究與實驗[D];西北師范大學(xué);2001年

7 焦煒;課程行動研究探析[D];西北師范大學(xué);2001年

8 張軍梅;漢族、回族高中生生涯發(fā)展特點及與學(xué)業(yè)成就關(guān)系研究[D];西北師范大學(xué);2001年

9 沈暉;課堂教學(xué)中的機(jī)會均等——一種人種志的探索[D];西北師范大學(xué);2001年

10 仇建平;珠海初中生學(xué)習(xí)觀的研究[D];華中師范大學(xué);2001年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 閆飛龍;;課程研究范式及其發(fā)展趨勢[J];教育與考試;2011年04期

2 亢曉梅;;社會轉(zhuǎn)型期教師行為的國際比較研究[J];天津市教科院學(xué)報;2011年04期

3 鄧小華;田斌;;基于設(shè)計的研究:國內(nèi)研究述評[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報;2011年07期

4 周玉霞;李芳樂;;問題解決的研究范式及影響因素模型[J];電化教育研究;2011年05期

5 納日碧力戈;;民族教育觀和語言意識形態(tài)[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2011年04期

6 王祥熙;;“一線式”教育研究新范式的崛起[J];貴州師范學(xué)院學(xué)報;2011年06期

7 羅吉華;;文化差異與教育選擇——一項教育人類學(xué)個案研究[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2011年04期

8 李紅婷;;依附與控制:族塾義學(xué)時代的鄉(xiāng)村學(xué)校與社區(qū)關(guān)系——以湖南大金村為例[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2011年04期

9 高曉清;;一部充滿“為人”情懷的課程研究力作[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2011年04期

10 楊帆;陳向明;;三種語言觀對教師實踐研究范式的影響[J];教育理論與實踐;2011年19期

相關(guān)會議論文 前10條

1 黃明喜;;論中國現(xiàn)代教育的萌生——一種基于教育形態(tài)范式的教育史學(xué)闡釋[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

2 解素敏;;基于設(shè)計的研究范式在教育游戲研究中的應(yīng)用[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

3 黎軍;趙翔宇;;試論教育科學(xué)研究創(chuàng)新——以教育人類學(xué)為視角[A];“首屆中國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會”論文集[C];2007年

4 余影麗;;關(guān)于教育人類學(xué)學(xué)科發(fā)展的若干思考——從教育人類學(xué)與人類學(xué)、教育學(xué)、民族教育學(xué)的關(guān)系分析[A];“首屆中國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會”論文集[C];2007年

5 何曉雷;;構(gòu)建中國本土化的教育人類學(xué)[A];“首屆中國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會”論文集[C];2007年

6 滕志妍;;關(guān)于中國教育人類學(xué)學(xué)科建設(shè)的幾個問題[A];“首屆中國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會”論文集[C];2007年

7 李愛萍;王曉宇;;西方教育史研究范式與歷史學(xué)研究范式關(guān)系初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

8 岳天明;;試論我國教育人類學(xué)的學(xué)科定位與學(xué)科精神[A];“首屆中國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會”論文集[C];2007年

9 祁進(jìn)玉;;教育人類學(xué)研究:中國經(jīng)驗30年(1978～2008)[A];中國少數(shù)民族教育學(xué)會第一次學(xué)術(shù)研討會會議論文集[C];2008年

10 常永才;王欣冉;;何以促進(jìn)今日教育人類學(xué)研究的發(fā)展:美國學(xué)習(xí)研究的啟示[A];“首屆中國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會”論文集[C];2007年

相關(guān)重要報紙文章 前9條

1 巴戰(zhàn)龍 北京師范大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院;跨文化看教育人類學(xué)[N];中國社會科學(xué)報;2011年

2 袁同凱 南開大學(xué)社會學(xué)系;George D.Spindler 之文化教育人類學(xué)觀[N];中國社會科學(xué)報;2009年

3 北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院 涂元玲;“文化中的教育”:美國教育人類學(xué)[N];中國社會科學(xué)報;2009年

4 中央民族大學(xué)教育學(xué)院 海路;教育人類學(xué)在中國的發(fā)展[N];中國社會科學(xué)報;2009年

5 曾令格;在文化整合中走向課程理解[N];中國教育報;2007年

6 首都師范大學(xué)教育技術(shù)系 王陸;緊貼教師教學(xué)實踐 促進(jìn)教師專業(yè)成長[N];中國教育報;2006年

7 上海師范大學(xué)現(xiàn)代校長研修中心副教授、留德哲學(xué)博士、教育學(xué)博士后 俞可;如何研究校長的專業(yè)成長[N];中國教育報;2009年

8 浙江師范大學(xué)教育評論研究所 劉堯;改變教育科學(xué)研究中的四種現(xiàn)象[N];社會科學(xué)報;2009年

9 浙江師范大學(xué)教育評論研究所所長、教授 劉堯;我國教育科學(xué)研究問題反思[N];中國教育報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 梁燕玲;比較教育實證分析范式的變遷及影響研究[D];西南大學(xué);2007年

2 楊素萍;比較教育的范式研究[D];西南大學(xué);2009年

3 趙國宏;少數(shù)民族文化網(wǎng)絡(luò)傳承的教育人類學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2010年

4 趙淑巖;以校本課程建構(gòu)透視牧區(qū)教育的自由與多元[D];中央民族大學(xué);2009年

5 巴戰(zhàn)龍;人類學(xué)視野中的學(xué)校教育與地方知識[D];中央民族大學(xué);2008年

6 王洪明;復(fù)雜性視角下的教育決策機(jī)制研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

7 王天平;追尋完整的人[D];西南大學(xué);2011年

8 李紅婷;無根的社區(qū)　懸置的學(xué)校[D];中央民族大學(xué);2010年

9 吳德芳;論“后現(xiàn)代思想”視野下的教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2003年

10 劉來兵;什么是教育史[D];華中師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊會;德國、奧地利的教育人類學(xué)初探[D];中央民族大學(xué);2012年

2 李甜;美國教育人類學(xué)發(fā)展歷程及啟示[D];西南大學(xué);2010年

3 白芳麗;以庫恩“范式”理論反思我國教育人類學(xué)學(xué)科發(fā)展[D];西南大學(xué);2010年

4 廉麗娜;費(fèi)孝通教育人類學(xué)思想探析[D];西南大學(xué);2011年

5 鹿曉瑩;斯平德勒教育人類學(xué)思想研究[D];西南大學(xué);2011年

6 李恬;中國教育人類學(xué)研究的現(xiàn)狀與發(fā)展[D];中央民族大學(xué);2012年

7 陳鳳娥;“狀元村”的教育人類學(xué)考察[D];廣西民族大學(xué);2012年

8 張夏青;我國教育研究范式的人文主義取向問題研究[D];東北師范大學(xué);2005年

9 王婧;奧格布（John Uzo Ogbu）教育人類學(xué)思想探析[D];中央民族大學(xué);2006年

10 陽賢;面具下的教育[D];西南大學(xué);2006年

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本文編號：2274191