【摘要】：我國教學(xué)藝術(shù)研究在研究方法的使用方面存在著定性研究多、定量研究少,思辨研究多、實(shí)證研究少的問題。究其原因,主要是由研究者觀念上的誤解以及研究工具、研究人才的缺乏造成的。為確保教學(xué)藝術(shù)研究的科學(xué)性,應(yīng)采用多元化的研究方法,將定性研究與定量研究、思辨研究與實(shí)證研究有機(jī)結(jié)合起來。
[Abstract]:There are many problems in the use of research methods in teaching art research in China, such as more qualitative research, less quantitative research, more speculative research and less empirical research. The reason is mainly caused by the misunderstanding of researchers' ideas and the lack of research tools. In order to ensure the scientific nature of teaching art research, we should adopt diversified research methods and combine qualitative research with quantitative research, speculative research with empirical research.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G420

【共引文獻(xiàn)】

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3 曾莉,覃義貴;課堂教學(xué)中的機(jī)會(huì)失衡與對策[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

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6 陳秀玲;建立動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程觀——兼機(jī)制和特點(diǎn)分析[J];教育科學(xué);2003年05期

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8 王攀峰;生活認(rèn)識論及其對現(xiàn)代教學(xué)論研究的啟示[J];教育理論與實(shí)踐;2005年17期

9 楊啟亮;;考試競爭的價(jià)值判斷與意義追問[J];教育評論;2005年06期

10 李如密;關(guān)于建立教學(xué)風(fēng)格論的若干問題[J];課程.教材.教法;2002年06期

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1 王利眾;俄漢科學(xué)語言句法對比研究[D];黑龍江大學(xué);2002年

2 彭海蕾;幼兒園游戲教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2002年

3 曹一鳴;數(shù)學(xué)教學(xué)模式的重構(gòu)與超越[D];南京師范大學(xué);2003年

4 金福年;現(xiàn)代漢語顏色詞運(yùn)用研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

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6 陳云奔;教學(xué)公平研究[D];西北師范大學(xué);2005年

7 李如密;教學(xué)美的價(jià)值及其創(chuàng)造[D];西北師范大學(xué);2005年

8 張建瓊;課堂教學(xué)行為優(yōu)化研究[D];西北師范大學(xué);2005年

9 董蓓菲;小學(xué)語文小班化合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2005年

10 劉宇文;社本主義教育反思[D];湖南師范大學(xué);2004年

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3 曲新藝;體育院系速滑實(shí)踐課引入合作教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2003年

4 閆建敏;中小學(xué)課程資源及其對策分析[D];東北師范大學(xué);2003年

5 劉玉靜;認(rèn)識論視野中的教學(xué)評價(jià)變革[D];曲阜師范大學(xué);2003年

6 孫龍存;成人元學(xué)習(xí)能力及其培養(yǎng)的教學(xué)策略研究[D];曲阜師范大學(xué);2003年

7 賈隨軍;新數(shù)學(xué)課程實(shí)施中活動(dòng)教學(xué)的研究[D];西北師范大學(xué);2003年

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9 李雪娥;終身教育背景下中國農(nóng)村成人教育發(fā)展研究[D];河南大學(xué);2003年

10 李旭;大學(xué)英語大班教學(xué)的問題及其對策[D];西北師范大學(xué);2003年

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8 楊素娟;;德國《遠(yuǎn)程教育課程評估》指標(biāo)體系解讀[J];電化教育研究;2011年09期

9 羅雪琳;;加拿大的教育行政制度及教育改革的考察和啟示[J];教學(xué)與管理;2011年21期

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本文編號：2262952