【摘要】：生態(tài)思維視域下的教師發(fā)展注重教師專業(yè)發(fā)展的"自我更新",以及教師的自我發(fā)展和人格完善,是在不透支教師生命資源的前提下不斷延伸和擴展其生命潛能,提升其自身生命價值的動態(tài)發(fā)展過程。其目的是要使教師成長為可持續(xù)發(fā)展的教師。教師的自我發(fā)展、教師發(fā)展的綠色生境則是教師可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
[Abstract]:From the perspective of ecological thinking, teachers' development pays attention to the "self-renewal" of teachers' professional development, as well as teachers' self-development and personality improvement, which is to extend and expand the potential of teachers' life under the premise of not overdrawing teachers' life resources. The dynamic development process of promoting its own life value. Its purpose is to make teachers grow into teachers of sustainable development. The self-development of teachers and the green environment of teachers' development are the only way to the sustainable development of teachers.
【作者單位】： 湖南科技學(xué)院;
【基金】：湖南省2008年度哲學(xué)社科基金項目“生態(tài)學(xué)視域下的教師發(fā)展”階段性成果,項目編號為:08YBB254
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【相似文獻】

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4 肖菊

本文編號：2260001