【摘要】：中加教育與技術(shù)研討會(huì)是由加中雙方共同組織并輪流舉辦的國(guó)際研討會(huì),2009年在加拿大多倫多大學(xué)安大略教育學(xué)院召開(kāi),2010年于10月31日-11月2日在廣東省的惠州學(xué)院成功舉辦。作為國(guó)際教育與技術(shù)領(lǐng)域的前沿論壇,會(huì)議邀請(qǐng)到來(lái)自加拿大和國(guó)內(nèi)知名高校教育技術(shù)領(lǐng)域的專家、教授參與交流和深入研討,19位主講專家對(duì)技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)、非正式學(xué)習(xí)等方面的研究都給我們留下了許多思考。
[Abstract]:The China-Canada Education and Technology Seminar is an international seminar organized and held in turn by Canada and China. It was held in 2009 at the Ontario Institute of Education at the University of Toronto, Canada, and successfully held in Huizhou College in Guangdong Province from October 31 to November 2, 2010. As a leading forum in the field of international education and technology, the Conference invited experts from renowned Canadian and domestic universities in the field of educational technology to participate in exchanges and in-depth discussions on the application of technology to classroom teaching and teacher training by 19 keynote experts. Informal learning and other aspects of research have left us a lot of thinking.
【分類號(hào)】：G434

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 安徽廣播電視大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查課題組;安徽電大開(kāi)放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查報(bào)告綜述[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

2 畢磊;安徽電大開(kāi)放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查訪談活動(dòng)結(jié)果與分析[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

3 呂新萍;從知識(shí)、方法多元性看社會(huì)工作研究多元化[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

4 張蕾;李偉明;;高水平中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)新路探析——解讀清華大學(xué)“馬約翰”體育特長(zhǎng)班辦學(xué)模式[J];安徽體育科技;2006年06期

5 劉新學(xué);;心理學(xué)量化研究范式的思考[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

6 錢銘怡;章曉云;黃崢;張智豐;聶晶;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)關(guān)系依賴傾向量表(IRDI)的初步編制[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年06期

7 呂新強(qiáng);百年來(lái)學(xué)習(xí)理論的研究和發(fā)展[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

8 常永才,孟雅君;中國(guó)比較教育研究方法的革新:文化人類學(xué)視角[J];比較教育研究;2004年12期

9 徐改;RUC式“生活歷史法”述評(píng)[J];比較教育研究;2005年06期

10 張紅川,王耘;論定量與定性研究的結(jié)合問(wèn)題及其對(duì)我國(guó)心理學(xué)研究的啟示[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉曉云;權(quán)力下放對(duì)衛(wèi)生人力資源管理的影響[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

2 史秋衡;高等教育產(chǎn)業(yè)的特殊性研究[D];廈門大學(xué);2001年

3 李善良;現(xiàn)代認(rèn)知壓觀下的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究[D];南京師范大學(xué);2002年

4 鄧鑄;問(wèn)題解決的表征態(tài)理論與實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2002年

5 賀寨平;農(nóng)村老年人社會(huì)支持網(wǎng)[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年

6 李原;員工心理契約的結(jié)構(gòu)及相關(guān)因素研究[D];首都師范大學(xué);2002年

7 何仲愷;體質(zhì)與健康關(guān)系的理論與實(shí)證研究[D];北京體育大學(xué);2001年

8 劉新民;中小學(xué)體育教學(xué)中交往的研究[D];北京體育大學(xué);2002年

9 閻光才;識(shí)讀大學(xué)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2001年

10 張遠(yuǎn)增;高等教育評(píng)價(jià)方法研究[D];華東師范大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫文浩;非制式評(píng)量透視[D];西北師范大學(xué);2001年

2 常亞慧;教學(xué)認(rèn)識(shí)方式考察[D];西北師范大學(xué);2001年

3 狄飛;幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年

4 陳金龍;西北貧困地區(qū)小學(xué)校本師資培訓(xùn)研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年

5 徐冰鷗;西北貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師實(shí)踐知識(shí)的敘述研究[D];西北師范大學(xué);2001年

6 陳柏華;西北貧困地區(qū)小學(xué)校本管理的研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年

7 焦煒;課程行動(dòng)研究探析[D];西北師范大學(xué);2001年

8 張軍梅;漢族、回族高中生生涯發(fā)展特點(diǎn)及與學(xué)業(yè)成就關(guān)系研究[D];西北師范大學(xué);2001年

9 沈暉;課堂教學(xué)中的機(jī)會(huì)均等——一種人種志的探索[D];西北師范大學(xué);2001年

10 仇建平;珠海初中生學(xué)習(xí)觀的研究[D];華中師范大學(xué);2001年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 狄枚;;教育研究要重視研究“學(xué)”[J];高等工程教育研究;1988年01期

2 王方林;教育研究何去何從[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1999年03期

3 王際海;發(fā)展教育研究初探[J];山東教育;2001年31期

4 賈海英,劉力;“九五”期間教育研究的一點(diǎn)反思[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2003年04期

5 陽(yáng)榮威;教育研究的悖論及其正論達(dá)成路徑[J];教育理論與實(shí)踐;2005年09期

6 田景正,周新勝;國(guó)外教育研究與教育決策的現(xiàn)狀及啟示[J];當(dāng)代教育論壇;2005年09期

7 高蕾;人文關(guān)懷:教育研究的價(jià)值趨向[J];理論界;2005年02期

8 羅成俊;試比較我國(guó)和美國(guó)的教育研究方法及論文寫作[J];開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

9 侯志軍;;論教育的生命關(guān)懷[J];當(dāng)代教育論壇;2006年13期

10 張義兵;;教育技術(shù)的社會(huì)學(xué)意涵[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李情;;學(xué)校“再生產(chǎn)理論”本土化的幾個(gè)問(wèn)題[A];和諧共生：2007年全國(guó)博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

2 鄧友超;;莊澤宣及其《教育概論》[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

3 郭紅霞;;“質(zhì)的研究方法”文獻(xiàn)綜述[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

4 何志均;;民辦教育是教育經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)特別關(guān)注的領(lǐng)域[A];2006年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

5 王倫信;;論教育研究實(shí)證化趨勢(shì)在近代中國(guó)的發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

6 傅維利;;教育研究原創(chuàng)性探析[A];遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獲獎(jiǎng)成果匯編（2003—2004年度）[C];2003年

7 楊善發(fā);;試論夸美紐斯的教育研究法——類比法[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 五中心理教育課題組;;教育行動(dòng)研究：由被動(dòng)科研走向自主科研——南京五中心理教育研究的轉(zhuǎn)向[A];首屆“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

9 丁榕;;建立中學(xué)生心理素質(zhì)檔案的實(shí)踐探索[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

10 于洪卿;;西方教育科學(xué)形成和發(fā)展的歷史探究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 華嚴(yán);教育研究：走向更寬廣的世界[N];中華讀書(shū)報(bào);2007年

2 如皋市教育局教科室 袁s，

本文編號(hào)：2238077