【摘要】："留守兒童"問題已成為全民關(guān)注的社會問題,由于他們長期生活在特殊的環(huán)境中,缺乏父母的關(guān)愛與呵護,長此以往,產(chǎn)生了一系列的心理問題。然而目前的留守兒童心理健康教育,在教育觀念、方法和手段上都有欠缺。本文在調(diào)查、訪談的基礎(chǔ)上對"留守兒童"的心理進行深入的研究,透視留守兒童心理健康教育現(xiàn)狀,探討"留守兒童"心理教育的實施路徑。
[Abstract]:The problem of "children left behind" has become a social problem that the whole people pay attention to. Because they live in a special environment for a long time and lack the care and care of their parents, they have a series of psychological problems in the long run. However, the present mental health education of left-behind children is deficient in educational concept, methods and means. On the basis of investigation and interview, this paper makes an in-depth study on the psychology of "left-behind children", analyzes the present situation of mental health education of left-behind children, and probes into the implementation path of psychological education of "left-behind children".
【作者單位】： 商丘師范學(xué)院教育系;
【基金】：2009河南省政府招標項目“河南省農(nóng)村留守學(xué)生心理發(fā)展與教育”(項目編號:B382)的研究成果
【分類號】：G521

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本文編號：2235447