本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展:走進信息化教育——五論信息化教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《電化教育研究》 2015年02期

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教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展:走進信息化教育——五論信息化教育

 

【摘要】：從電化教育(教育技術(shù))的歷史發(fā)展歷程來看,電化教育(教育技術(shù))的本質(zhì)是在教育中運用現(xiàn)代信息技術(shù)(播音、電影、電視、計算機技術(shù)等)。進入信息時代,主要的現(xiàn)代信息技術(shù)是電視、計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在教育中運用這些技術(shù)所做的事業(yè),就是當(dāng)前的教育信息化事業(yè),在教育中運用這些技術(shù)所做的學(xué)問,就是信息化教育學(xué)。在信息時代,電化教育(教育技術(shù))必然,也必須走進信息化教育。

【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G434
【正文快照】：

2002年,祝智庭主編出版了《現(xiàn)代教育技術(shù)——走向信息化教育》。今年已是2014年,已經(jīng)走過了漫長的十二年�，F(xiàn)在我國的教育信息化事業(yè),正是風(fēng)起云涌、轟轟烈烈、熱火朝天。與此同時,研究教育信息化的理論,開發(fā)教育信息化的新媒體,創(chuàng)建教育信息化的新型教學(xué)模式,正在取得豐碩成

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  本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展:走進信息化教育——五論信息化教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：223109