【摘要】：如何基于學習者的個性化學習特征,使學習者在大量學習資源和學習活動中快速定位自己最適合的內(nèi)容已成為當前熱點問題。本文研究的SAELS(Semantic Adaptive e-Learning System)實現(xiàn)以本體技術(shù)為核心,以用戶模型為依據(jù)的個性化本體學習資源推薦。文中首先以課程《C程序設(shè)計》為例構(gòu)建本體,然后介紹了如何構(gòu)建一個成功的用戶模型,接著提出了個性化本體學習資源推薦模型,最后重點探討了如何根據(jù)Felder-Silverman學習風格量表和學習過程行為模式,推斷學習風格,和基于概念累積計分法推斷認知水平兩個層面加以整合實現(xiàn)個性化本體學習資源推薦。
[Abstract]:How to quickly locate the most suitable content in a large number of learning resources and activities based on learners' individualized learning characteristics has become a hot issue at present. In this paper, SAELS (Semantic Adaptive e-Learning System) is used to realize the recommendation of personalized ontology learning resources based on user model and ontology technology. In this paper, we first take C programming as an example to construct ontology, then introduce how to construct a successful user model, and then propose a personalized ontology learning resource recommendation model. Finally, this paper discusses how to integrate the learning style scale (Felder-Silverman), learning process behavior model, learning style inference, and cognitive level inference based on the concept cumulative scoring method to realize personalized ontology learning resource recommendation.
【作者單位】： 東北師范大學傳媒科學學院;
【基金】：教育部人文社會科學規(guī)劃基金項目“面向個人終身學習的數(shù)字化學習服務(wù)模式研究”(項目編號:08JA880012) 吉林省科技發(fā)展計劃項目“語義網(wǎng)環(huán)境下的自適應(yīng)式學習系統(tǒng)研究”(項目編號:20070521)資助
【分類號】：G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 劉光蓉;;“C程序設(shè)計”課程內(nèi)容本體構(gòu)建[J];電化教育研究;2008年12期

2 邱百爽;趙蔚;劉秀琴;;基于語義網(wǎng)的自適應(yīng)學習系統(tǒng)中用戶模型的研究[J];開放教育研究;2008年04期

3 楊丹;基于《學習者模型規(guī)范》的網(wǎng)絡(luò)教育學生模型庫的研究與設(shè)計[J];現(xiàn)代遠距離教育;2005年04期

4 張賽男;趙蔚;;基于認知風格的Web數(shù)據(jù)挖掘構(gòu)建學生模型[J];現(xiàn)代遠距離教育;2008年01期

5 姜強;趙蔚;杜欣;;基于Felder-Silverman量表用戶學習風格模型的修正研究[J];現(xiàn)代遠距離教育;2010年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王麗影;劉媛媛;李建英;;個性化服務(wù)在網(wǎng)絡(luò)課程中的應(yīng)用研究[J];辦公自動化;2009年20期

2 賈國祥;馬嶸;;電大在線遠程教學平臺的研究[J];北京廣播電視大學學報;2009年01期

3 李子揚;郎大勇;;網(wǎng)絡(luò)教學的幾點思考[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2006年02期

4 王守恒;鄭鋼;左偉;張學齡;楊喜燾;宋旭輝;金海明;趙添添;閻曉鵬;蒙可斌;;籃球網(wǎng)絡(luò)教程創(chuàng)新與實踐[J];首都體育學院學報;2009年06期

5 田久樂;趙蔚;;基于同義詞詞林的詞語相似度計算方法[J];吉林大學學報(信息科學版);2010年06期

6 尹幫治;鄢創(chuàng)輝;;決策樹C4.5算法在課程知識點個性化教學中的應(yīng)用[J];長江大學學報(自然科學版)理工卷;2010年03期

7 黃澤偉;;基于多系統(tǒng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)教學架構(gòu)的實現(xiàn)[J];重慶電力高等�？茖W校學報;2010年04期

8 曲宏毅;韓錫斌;張明;武祥村;;網(wǎng)絡(luò)教學平臺的研究進展[J];中國遠程教育;2006年05期

9 萬力勇;趙鳴;趙吳領(lǐng);;利用RSS技術(shù)構(gòu)建分布式學習資源網(wǎng)[J];中國遠程教育;2006年06期

10 吳砥;程文青;楊宗凱;;國際教育信息化技術(shù)標準領(lǐng)域的工作[J];中國遠程教育;2006年09期

相關(guān)會議論文 前1條

1 楊丹;;基于喬納森“學習結(jié)果與教學策略適配規(guī)則”和學習者模型庫的網(wǎng)絡(luò)教學策略選擇的研究[A];2008年計算機應(yīng)用技術(shù)交流會論文集[C];2008年

相關(guān)博士學位論文 前7條

1 李鳳英;代理簽名技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用模型及實現(xiàn)研究[D];華東師范大學;2011年

2 田俊華;基于本體知識庫的教學資源自動采集技術(shù)研究[D];南京師范大學;2011年

3 吳砥;學習資源管理與服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)研究[D];華中科技大學;2006年

4 歐靈;基于文本分類的本體匹配及其應(yīng)用研究[D];重慶大學;2007年

5 郝興偉;基于知識本體的E-learning系統(tǒng)研究[D];山東大學;2007年

6 歐陽楊;教育語義網(wǎng)中基于本體的自適應(yīng)學習系統(tǒng)建模[D];浙江大學;2008年

7 趙品勇;基于本體理論的網(wǎng)絡(luò)教學適應(yīng)性及其優(yōu)化研究[D];重慶大學;2009年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 逯昌浩;學習管理系統(tǒng)的設(shè)計方法研究[D];中國海洋大學;2010年

2 蘇曉勇;高職院校網(wǎng)絡(luò)教學資源建設(shè)方法探討[D];江西師范大學;2010年

3 耿卉;《遠程教育學》精品課程網(wǎng)絡(luò)教學資源建設(shè)[D];江西師范大學;2010年

4 李春梅;神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)專家系統(tǒng)在ICAI評價系統(tǒng)中的應(yīng)用研究[D];南昌大學;2010年

5 邢科云;課程知識本體的構(gòu)建與應(yīng)用研究[D];杭州師范大學;2010年

6 陳涵;中職學校財務(wù)教學軟件的設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學;2010年

7 王鵬;基于WEB藝術(shù)教育資源管理平臺開發(fā)[D];電子科技大學;2010年

8 張德華;基于角色訪問控制的授權(quán)管理系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)[D];西安電子科技大學;2010年

9 胡敏;村鎮(zhèn)教育信息資源組織策略及應(yīng)用研究[D];華中師范大學;2011年

10 白雪;基于本體的課件資源管理系統(tǒng)模型設(shè)計與關(guān)鍵技術(shù)實現(xiàn)[D];內(nèi)蒙古大學;2011年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙蔚;劉秀琴;邱百爽;;語義網(wǎng)自適應(yīng)學習系統(tǒng)中領(lǐng)域本體的構(gòu)建[J];吉林大學學報(信息科學版);2008年05期

2 嚴華云;Web挖掘在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用研究[J];湖州師范學院學報;2003年06期

3 邱百爽;趙蔚;劉秀琴;;基于語義網(wǎng)的自適應(yīng)學習系統(tǒng)中用戶模型的研究[J];開放教育研究;2008年04期

4 莊致;;自適應(yīng)遠程教學系統(tǒng)中學生認知水平估算方法[J];計算機工程與應(yīng)用;2007年03期

5 王愛民;智能化CAI設(shè)計理論及其應(yīng)用[J];計算機工程與應(yīng)用;1998年04期

6 辜筠芳;淺談?wù)J知風格在教學中的應(yīng)用[J];寧波大學學報(教育科學版);2002年05期

7 杜小勇;馬文峰;;學科領(lǐng)域知識本體建設(shè)方法研究[J];圖書情報工作;2005年08期

8 李浩然,劉海燕;認知風格結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展[J];心理學動態(tài);2000年03期

9 陶劍文;計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學辦公平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J];鄖陽師范高等專科學校學報;2003年06期

10 張賽男;趙蔚;;基于認知風格的Web數(shù)據(jù)挖掘構(gòu)建學生模型[J];現(xiàn)代遠距離教育;2008年01期

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 惠長江;基于本體論的E-Learning系統(tǒng)研究[D];西北大學;2007年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 程南清;;基于學習對象理論的個性化教學系統(tǒng)的研究與設(shè)計[J];寧波工程學院學報;2008年02期

2 張霓;;多媒體教學下學生學習風格多樣性探討[J];企業(yè)技術(shù)開發(fā);2009年03期

3 霍亮;楊柳;張俊芝;;客戶行為的Web挖掘及個性化推薦[J];河北大學成人教育學院學報;2009年04期

4 金紅;;基于學生學習風格差異的教學研究分析[J];信息與電腦(理論版);2010年12期

5 高鵬,高嶺,王崢,胡青山;基于Web挖掘的個性化算法及其在網(wǎng)絡(luò)教學平臺的應(yīng)用[J];計算機應(yīng)用;2005年05期

6 王健;李卓玲;;基于Web挖掘的個性化網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的研究[J];沈陽工程學院學報(自然科學版);2006年04期

7 宋陽;江玲;任其華;佟延秋;;在線學習者學習風格測量初探[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年01期

8 史e，

本文編號：2218497