【摘要】：香港以一綱多本的形式開發(fā)教科書已有五十多年,而教科書作為普遍的中、小學(xué)日常課堂中的主要教學(xué)資源亦持續(xù)至今。在這些年間,隨著香港教育觀念的轉(zhuǎn)變和課程改革的起動(dòng),教科書的角色和功能產(chǎn)生了很大的變化。這些轉(zhuǎn)變正是本文探討的核心。
[Abstract]:Textbooks have been developed in Hong Kong for more than 50 years in the form of one or more textbooks. Textbooks, as a common medium, continue to be the main teaching resources in the daily classroom of primary schools. During these years, the role and function of textbooks have changed greatly with the change of education concept and the start of curriculum reform in Hong Kong. These changes are the core of this paper.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年專項(xiàng)課題“教科書變革對(duì)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的影響研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):EHA090383)階段成果之一
【分類號(hào)】：G527

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本文編號(hào)：2135158