【摘要】：高�，F(xiàn)代教育技術(shù)中心的定位問題一直是教育技術(shù)研究的關(guān)注點之一。論文從蘇州大學(xué)撤銷現(xiàn)代教育技術(shù)中心這一教育技術(shù)事件的個案研究入手,提出現(xiàn)代教育技術(shù)中心發(fā)展的根本著眼點是如何使教育技術(shù)理念深植人心,而不是聚焦于討論形式上的存在與否。
[Abstract]:The orientation of modern educational technology center in colleges and universities has always been one of the focus of educational technology research. Starting from the case study of Suzhou University abolishing the modern educational technology center, this paper puts forward that the fundamental focus of the development of the modern educational technology center is how to make the educational technology concept deeply rooted in the hearts of the people. Instead of focusing on formal existence or not.
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育技術(shù)學(xué)系;
【分類號】：G40-057

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 孫家良,張景林;新時期高校電教中心發(fā)展探析[J];教育探索;1999年02期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李任峰;田香勤;王三虎;;多媒體技術(shù)在動物免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2009年16期

2 紀進;徐雄杰;劉建中;;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建新型體育教學(xué)模式的研究[J];安徽體育科技;2006年06期

3 段旭朝;多媒體CAI課件設(shè)計方法研究[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2002年03期

4 郭雪峰,張世祿;運用多媒體課件突破數(shù)學(xué)教學(xué)難點[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年01期

5 孫艷;;大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的實踐及思考——以北京城市學(xué)院公管學(xué)部(校本部)為例[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年13期

6 楊剛;;現(xiàn)代教學(xué)媒體對特殊教育教學(xué)活動的支持研究[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2009年04期

7 安玉琴;《會計電算化》多媒體CAI課件教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與實現(xiàn)[J];山西財政稅務(wù)�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年02期

8 黃照翠;中學(xué)物理教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)[J];滁州師專學(xué)報;2002年02期

9 鄒曉軍;論高校教師教育技術(shù)態(tài)度的形成及培養(yǎng)[J];遼東學(xué)院學(xué)報;2004年S2期

10 彭聲澤,李燕平;Flash MX中視頻特技的實現(xiàn)[J];中國遠程教育;2004年13期

相關(guān)會議論文 前1條

1 唐清安;汪頂武;;數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 谷志忠;專門用途英語課程教學(xué)設(shè)計研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 劉翔;漢字生成系統(tǒng)構(gòu)建探索[D];西南大學(xué);2011年

3 陳迪;互動媒體支撐下的課堂教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

4 鐘志賢;面向知識時代的教學(xué)設(shè)計框架[D];華東師范大學(xué);2004年

5 李青;學(xué)習(xí)活動建模[D];華東師范大學(xué);2005年

6 俞樹煜;西部地區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源研究[D];西北師范大學(xué);2007年

7 汪基德;中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年

8 沈書生;教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)項目設(shè)計研究[D];南京師范大學(xué);2008年

9 左明章;論教育技術(shù)的發(fā)展價值[D];華中師范大學(xué);2008年

10 齊媛;信息技術(shù)環(huán)境下中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力研究[D];東北師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李超;現(xiàn)代教育技術(shù)在高等教育中的應(yīng)用研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 黃林凱;探索中國電化教育之道[D];江西師范大學(xué);2010年

3 侯雪君;利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化高中語文的劇本教學(xué)[D];蘇州大學(xué);2010年

4 楊立華;俄羅斯留學(xué)生初級口語課堂情境教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 陳宏敏;中國教育技術(shù)發(fā)展歷史研究[D];福建師范大學(xué);2009年

6 魏丹;基于網(wǎng)絡(luò)的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計技能訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D];沈陽師范大學(xué);2011年

7 蔡曉玲;中學(xué)語文教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略[D];上海師范大學(xué);2011年

8 張雙;信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)變革研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 王永生;耗散結(jié)構(gòu)理論視野下我國教育技術(shù)發(fā)展研究[D];徐州師范大學(xué);2011年

10 龔婷婷;多媒體課件主題表達設(shè)計研究[D];徐州師范大學(xué);2011年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;沈陽體育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2008年04期

2 ;慶�！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》創(chuàng)刊15周年 公開發(fā)行5周年 祝賀單位巡禮[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2006年01期

3 秦杰;;加強高�，F(xiàn)代教育技術(shù)中心建設(shè)的策略思考[J];中國成人教育;2010年09期

4 ;巍巍學(xué)府培桃育李 信息技術(shù)引領(lǐng)未來——華北科技學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心[J];中國電化教育;2010年05期

5 郭金蘭;劉俊熙;盛宇;龍怡;;我校現(xiàn)代教育技術(shù)中心知識管理系統(tǒng)設(shè)計[J];中國教師;2008年S1期

6 鐘舟海;張兵;;試論現(xiàn)代教育技術(shù)中心在大學(xué)生思想政治教育中的作用[J];江西理工大學(xué)學(xué)報;2007年05期

7 ;教育部重點課題武漢市動員會在市教科院舉行[J];成才;2004年11期

8 ;現(xiàn)代教育技術(shù)中心[J];洛陽大學(xué)學(xué)報;2005年02期

9 ;云南師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年04期

10 丁衛(wèi)澤;;現(xiàn)代教育技術(shù)中心在教育技術(shù)專業(yè)建設(shè)中的作用[J];中國電化教育;2008年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張日f;;箱庭療法的臨床應(yīng)用與個案研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 李芙蓉;;父愛與孩子個性發(fā)展的個案研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

3 張雯;張日f;;強迫癥狀女大學(xué)生的箱庭治療個案研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

4 吳怡娜;張日f;;重度自閉癥兒童的箱庭療法個案研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

5 郭蘭;;大學(xué)生危機干預(yù)個案研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

6 趙思運;;詩人個案研究中的文獻—發(fā)生學(xué)方法[A];21世紀中國現(xiàn)代詩第五屆研討會暨“現(xiàn)代詩創(chuàng)作研究技法”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

7 周莉;;讓孩子在自信中成長——后進生心理個案研究分析[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

8 高小賢;江波;;引言:個案研究[A];社會性別與發(fā)展在中國：回顧與展望[C];2002年

9 Daniel G.Rudmann;;個案研究：病理學(xué)在藥物安全性評價中的作用[A];藥物非臨床安全性研究學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

10 張雯;張日f;徐潔;;一位注意力缺陷多動障礙兒童的箱庭治療個案研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心　潘世祥;提升教師家庭教育個案研究能力[N];中國教育報;2005年

2 周忠麗 中共江蘇省委黨校黨史黨建教研部;作為策略的個案研究:局限及其超越[N];中國社會科學(xué)報;2011年

3 周忠麗 江蘇省委黨校黨史黨建教研部;以旨趣選擇個案[N];中國社會科學(xué)報;2011年

4 李雪 美國肯塔基大學(xué);個案如何代表總體[N];中國社會科學(xué)報;2009年

5 馮仕政 中國人民大學(xué)社會學(xué)系;個案研究的表述:問題、實質(zhì)與實踐(上)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

6 記者 肖瑋;“北京航空”定位問題仍存疑[N];北京商報;2011年

7 李棟林 陵川縣教育局教研室工作人員;英文背誦習(xí)慣養(yǎng)成的個案研究[N];太行日報;2010年

8 見習(xí)記者 滕子偉;找準定位謀求新發(fā)展[N];張家界日報;2011年

9 劉林平 中山大學(xué)社會學(xué)系;個案研究必須面對反事實問題[N];中國社會科學(xué)報;2010年

10 曹慶暉;以個案研究引導(dǎo)編輯出版[N];中國新聞出版報;2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王曉軍;中醫(yī)運動處方理論及其治療個案研究[D];北京體育大學(xué);2011年

2 趙芳;結(jié)構(gòu)式家庭治療的理論技術(shù)及其與中國文化的契合性研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 王姣姣;實踐與反思：課堂教學(xué)行為研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

4 鄧杉杉;漢語作為第二語言教學(xué)案例研究[D];武漢大學(xué);2011年

5 戴軍;教育理論研究的后現(xiàn)代思維傾向[D];東北師范大學(xué);2009年

6 王秀紅;我國初中綜合科學(xué)課程改革與發(fā)展的個案研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 陳蓉暉;幼兒園教師課程決策的個案研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 郭楊;林譯小說研究[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

9 唐名輝;宗教組織的網(wǎng)絡(luò)營銷研究[D];上海大學(xué);2009年

10 景獻力;明清古詩選本個案研究[D];福建師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 吳華清;學(xué)校課程的權(quán)力與控制——英國個案研究[D];浙江大學(xué);2002年

2 吳堅紅;基于勝任力培訓(xùn)體系及有效性實證研究[D];浙江大學(xué);2006年

3 國卉男;小學(xué)雙語教學(xué)的實踐與探索[D];華東師范大學(xué);2008年

4 孫明政;校本教研促進課堂教學(xué)之個案研究[D];西北師范大學(xué);2005年

5 段成芳;培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)管理改革[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

6 殷潔;幼兒教師專業(yè)發(fā)展的個案研究[D];西南師范大學(xué);2005年

7 郭慶生;鹽城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學(xué)人事和分配制度改革的個案研究[D];南京師范大學(xué);2004年

8 馮波;企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動力系統(tǒng)研究[D];武漢大學(xué);2005年

9 孫式武;小學(xué)初任教師職業(yè)適應(yīng)困擾個案研究[D];山東師范大學(xué);2006年

10 史麗晶;教師參與課程開發(fā)的個案研究[D];東北師范大學(xué);2006年

，

本文編號：2127374